有关中班教案模板锦集3篇 中班教学必备:精美实用的教案模板锦集
本文为教师备课提供便捷的资源,分享优秀的中班教案模板集合。根据不同教学目的和内容,这些模板呈现出多种形式,如益智游戏、故事情节、绘本解读等等。无论教学过程中是以教师为中心,还是动员学生参与,这些教案模板都能够帮助教师更加有效地完成教学目标。
第1篇
1、 能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。
2、 在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。
昨天、今天、明天的字卡 图片(发芽的三个步骤、小鸡出壳的三个步骤、开花的三个步骤、代表天气气象的图案等) 自制挂历
一、 引题:“今天和老师学习本领,高兴吗?”(同时出示今天的字卡)
1、 今天的天气怎样?(要求幼儿使用“今天”的词语)
二、 出示挂历,找出今天的位置,并用红笔圈出来。
三、 找昨天:“你们知道昨天在日历上的哪个位置吗?” (同时出示今天的字卡)
四、引导幼儿找到挂历上的明天。(并告诉幼儿今天后面的一天是明天,并出示“明天”的字卡找到后用红笔圈出来。)
教师小结:今天、昨天、明天是三个好朋友,今天的前一天是昨天,已经过去;今天的后面一天是明天,它还没有到来。
1、利用图片以今天为基准,找到昨天和明天发生的事情的图片并粘贴起来。
有一只小猴子昨天就想盖房子,可是它很懒惰,说今天是个好日子,要等到今天盖,可是到了今天它又偷懒了,说等明天吧!到了明天它能盖好房子吗?为什么?
结束:时间一天天的过的很快,我们可不能象小猴一样把昨天的事情留到今天做,把今天的事情留到明天做,这样事情是永远做不好。
第2篇
1、在收集材料分享交流的过程中,初步了解一些禽中之最。
1、鸟类中,最大的鸟是什么鸟?(鸵鸟——高度2、5米左右)
三、分享交流自己收集的鸟类资料,并进行传阅。
第3篇
理解故事中地小乌龟因行动缓慢而发生地趣事,体验角色之间地亲情。
有一只小乌龟想去看爷爷,你们知道一路上发生了什么有趣的事吗?
——幼儿自由结伴看幼儿材料第一册第25—28页,和同伴小声议论。
——小乌龟带了什么去看爷爷?这是一棵什么树?为什么有这样地变化?
——引导幼儿理解小乌龟因爬行速度慢,经历了很长时间才到达爷爷家,所以苹果树都慢慢开花结果了。
——小乌龟不仅给爷爷带来了苹果树,还带来了什么?爷爷心里会怎么想?
——你喜欢小乌龟吗?为什么?引导幼儿懂得小乌龟关心爷爷,给爷爷带来了快乐,是一只可爱懂事地小乌龟。
引导幼儿经历熟悉—理解—讲述这一渐进地学习过程,以达到有效地学习结果。
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