实用的大班美术教案范文3篇 创意呼之欲出:大班必备美术教案范文,助力孩子成为小小艺术家!
本文为大班美术教案范文的实用资料汇总,旨在帮助教师制定有针对性的教学计划,带领幼儿在绘画中展现天马行空的想象力和创造力,开拓视野,培养审美情趣,促进身心健康成长。
第1篇
1.能运用剪、粘、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。
2.探索塑料袋玩具的多种玩法,体验做做玩玩的乐趣。
4.通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。
2.即时贴装饰物、彩纸、毛线、双面胶、细绳、剪刀(每人一把)。
2.了解塑料袋不但有许多用处,我们还可以把它们做成玩具跟它们做游戏。
3.欣赏范例:说说老师的塑料袋为什么是鼓鼓的?引导幼儿说说自己想怎样装扮塑料袋,可以用什么样的方法和材料。
4.引导幼儿说说自己想怎样装扮塑料袋,可以用什么样的方法和材料?
5.鼓励幼儿自由选择材料,制作出自己喜欢的作品,如:小动物头、小房子、大西瓜等。
6.引导幼儿把自己的塑料袋里装上空气,并帮助其他幼儿用细绳把袋口扎紧。
8.启发幼儿说说我们做的'这些玩具可以怎么玩。如:可以进行故事表演,可以拴上长长的绳,像放风筝一样玩等。
孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。
小百科:塑料是以单体为原料,通过加聚或缩聚反应聚合而成的高分子化合物(macromolecules),其抗形变能力中等,介于纤维和橡胶之间,由合成树脂及填料、增塑剂、稳定剂、润滑剂、色料等添加剂组成。
第2篇
1、与同伴共同利用纸箱纸盒等材料制作喜欢的玩具、物品等。
2、愿意根据纸盒、纸箱的外形进行想象,大胆使用切割、连接、刷色等方法进行制作活动。
3、与同伴友好相处,继续学习分工合作、相互协商的合作方法。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
1、教师和幼儿共同收集各种大小不同的纸盒、纸箱,切割、刷色的工具(小刀、刷子等),辅助材料(铅丝、绳子、挂历纸等),各种颜料,积木,剪刀,一级糨糊,锥子,胶带等。
2、各种图片(建筑物,桥梁,大型玩具,家俱,交通工具等)
教师:仔细观察图片,它们有什么共同的地方?有什么不同的地方?大大小小的纸盒、纸箱和辅助材料,你认为它们用来做些什么?
教师:请你们自由分成5个小组,每个小组在图片中选一个喜欢的内容,并一起商量要制作的东西。
教师:这些物品怎么做呢?要用哪些材料?如果需要两个纸箱,怎么连接?怎么样让你们制作的物品更加美观一点?
教师:我们应该怎么分工?(先讨论并确定做哪些物品,每个人负责做什么。)如果在合作的时候遇到矛盾怎么办?
教师:看看其他组小朋友的作品,你们觉得有哪些值得学习的地方?
选材挺适合大班的幼儿,纸箱是一种常见的废旧物品,它的.安全,让幼儿有很多空间去研究、探索它的玩法。幼儿对活动很感兴趣。整个环节比较清晰,目标基本达到。不足之处是:当幼儿自主探索纸箱的玩法的时候,对部分幼儿的关注不够,未能及时有效的与孩子进行很好的互动,教师的参与性不够,一些幼儿想出的玩法,我未能及时发现并给予肯定及鼓励。
第3篇
教学目的:通过绘制自己的漫画像,学习漫画夸张、变形手法。
作业要求:认真观察自己的特征,用夸张、变形的画法,画一幅漫画像。
教学重点:漫画肖像画的变形、夸张手法。
教学难点:用夸张、变形的手法画出自己的特征。
提问:这些人物你们都熟悉吗?你觉得他们的画像怎么样?跟平时的画像有什么区别?
小结:这些是漫画像。(出现课题)人们看了会想笑,并能留下深刻的印象。我们今天也来画一画自己的漫画像。(再次出现课题)
我们来看一看这些同学的.照片,再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗?(同学间可以互相讨论一下)。
小结:漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。比如:带的眼镜等。
先来看看自己有什么特点。拿出镜子对照着观察自己,还可以同学间互相找特点。
教师示范画一幅漫画像,边画边告诉学生抓住突出的特点。从整体入手不要从小部分画。
出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作品。再欣赏一些学生作品。
可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来。画完后可以贴到前面来。
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