幼儿园教案模板锦集3篇 精选幼儿园教案模板,助力教学高效精彩
本文为幼儿园教案模板锦集,包含多种教案模板设计,旨在为幼儿教师提供方便快捷的教案编写工具,助力教学效果提升。模板包括各类主题、不同能力培养和不同课程类型,覆盖全面,适用性强,可供幼儿教师参考使用。
第1篇
1.了解与感受钩织作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义,认识常见的钩织材料,了解它们的特性。
1.请学生说一说你在生活中看见过哪些钩针的编织物?
视频播放编织物的图片,欣赏漂亮的,有创意的手工小物件
1.学生看一看,摸一摸钩针,并说一说钩针有哪些特点?和我们平时见过的毛衣针有什么区别?
3.教师示范毛线的拿法,学生模仿体验毛线的拿法。
一、教学目标:复习短针的编织法,学习长针的编织方法。
复习短针的织法,学习中长针的编织方法,培养手工编织兴趣。
学习用短针的织法编制树叶,激发学生对编织的兴趣。
视频分段展示起针方法和编织方法,学生边观看视频,边学习钩织。
(三)学生边看边学,教师示范编织,巡视指导有需要的学生。
第2篇
欣赏青海民歌《半个月亮爬上来》,感受歌曲优美、恬静的意境,了解歌词的大概意思。
通过听、看、给图片做标记及用衬词伴唱等,了解歌曲并体验歌曲的美。
教师提问:听了这首歌,你有什么感觉?(辅助问题:是优美恬静的?还是欢快、热闹的?) 教师提问:听了这首歌,你想到了什么?你仿佛看到了什么?
(2)教师指导语:请小朋友一边听歌曲,一边在小图上做标记,歌里唱了什么,你就在相应的图画上画“√”,如歌里唱了月亮,你就在月亮上打“√”。
(4)教师提问:歌里唱了些什么?你能不能用像阿姨唱歌一样好听的声音说呢?
(1)教师指导语:你们想不想知道这首动听的歌曲是谁唱的?(介绍歌曲的名字及演唱者)。
(3)教师指导语:这首歌曲的歌词很有意思,每唱一句之后都要唱一句“咿啦啦……”
(1)教师提问:你们想和阿姨一起来唱歌吗?用什么样的方法为阿姨来伴唱呢?(幼儿伴唱“咿啦啦……”)
(2)教师示范唱一句歌曲,指导幼儿用“咿啦啦……”伴唱。
结束语:《半个月亮爬上来》是一首青海民歌,我们祖国很大,有很多好听的民歌,下一次老师再给你们介绍好吗?
?半个月亮爬上来》是一首古老的青海民歌,旋律具有浓郁的西北风情,浪漫且抒情,歌曲的感染力很强,昕完后会给人留下难忘的印象。以往此歌曲多数以无伴奏合唱的形式来演唱,本欣赏活动选择的是女声独唱、男声伴唱的演唱版本,此种表现手法给人以一种温馨、幽雅的感觉。歌曲有配套的mtv,在欣赏的过程中幼儿一边听歌曲,一边看画面,画面形象地对歌词进行说明解释。幼儿可以通过视觉与听觉的双通道接受刺激,比单纯的倾听更易理解,更易从心理上与作品产生共鸣。此作品是一首爱情歌曲,但歌词较隐讳地表达出男女间爱的情感,以优美委婉打动人,同时不断重复“咿啦啦”留给了幼儿参与学唱的空间,幼儿可以加入到演唱活动中去体验,去欣赏。
第3篇
1.教师边撕出各种形状的报纸,边以游戏的口吻启发:“这像皮球吗?这像小鸭子吗?还像什么?”引起幼儿的兴趣。幼儿可根据自己的意愿随意撕,并边撕边与同伴说一说:“我撕的是饼干。”
2.为了增加孩子对废报纸多种玩法的兴趣,我将这种材料引到户外游戏中,请幼儿说一说报纸还能怎样玩。
*有的孩子撕下一块纸,放在地上说:“我撕的像小荷叶,可以学习小青蛙跳上跳下。”
*有的孩子把报纸揉成团说:“我的是皮球,可以仍得远远的。”
*有的孩子把报纸举在头上说:“老师,我在放风筝!”
幼儿撕报纸时,不要求撕得很整齐。玩后将废报纸收到筐里。
教师根据幼儿撕纸的兴趣,利用身边的废旧报纸,让幼儿任意摆弄。挖掘游戏材料的多种玩法,促进幼儿大小肌肉的协调发展,促进幼儿联想、想像能力的发展。
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