高中数学教师读书演讲稿2篇 数学教师的阅读启示:教学不止于课堂
本次演讲稿主题为“高中数学教师读书”,旨在分享数学教师对于读书的认识及其在教学中的运用。作为一名高中数学教师,阅读对于提升教学水平有着重要的作用。希望通过演讲,与各位教师共同学习、探讨。
第1篇
早上好!我今天演讲的题目是《关于阅读》。很高兴参加这个活动,并与大家分享阅读经验。有位作家这样说过,“忽视阅读,就等于忽视前人和同行的经验,这是一种最为盲目的自负。”毋庸置疑,阅读可以促进人的健康成长,语文的学习必须从阅读开始,阅读的作用是其他任何方式方法都无法取代的。
就个人而言,我的阅读经验还相当匮乏。我是个语文老师,阅读也因此是我一直探究、一直困惑的课题。下面仅就家长们如何指导学生的阅读,我谈几点体会:
只要孩子已经没有太大的阅读障碍,就应该让孩子广泛地自主地阅读。对此,不少家长可能存在着认识上的误区。他们在引导阅读时,总说哪些书孩子能读懂了,哪些书门槛高些不适合这个年龄读。难道读书非要等到孩子理解能力强了、完全能读懂了再读吗?等到能读懂了,却也可能错失了最佳的阅读年龄。有些书现在读了,可能已经理解。而有些书现在读了,暂时却只是一种积累。比如《红楼梦》等古典名著,自其问世,不少学者都在研究,甚至在认识上存在很多分歧。比如《论语》、《孟子》等儒家经典,我们可能要用一生的时光来理解来感悟。换句话说,有些书我们暂时可以不懂,但我们没有理由不读,我们应该广泛地阅读。
阅读是提高学识和人格修养的重要途经。现在的语文学习,自主阅读的时间和阅读量很难得到保证,阅读质量也令人担忧。基于孩子们的年龄和理解力这个事实,在远离了课堂,远离了老师,家长的导引就显得尤其重要。像沈从文的《边城》、朱自清的《荷塘月色》这样充满浓郁抒情美感的名篇,还有《世说新语》的小品、《史记》的精彩叙事,如果我们家长注重参与,相互分享从作品中感爱到的魅力,将会极大地激发孩子们的阅读兴趣和灵性。
现实中的语文课可能存在着种种不足,但语文课是一个拐棍,抛离语文课我们的阅读可能会步履艰难。我们还应该知道,语文的终极目标是阅读和写作能力的形成。语文课就是这种能力形成的最好的导引。
20--年9月9日的《人民日报》24版,发表了题为《从“语文课”引向“语文生活”》的评论文章,指出了丰富多彩的“语文生活”对学生成长的必要。引导学生多读书、读好书,就是在引导阅读走向“语文生活,让学生养成良好的阅读习惯和语文素养,形成一种终身受益的生活方式。
搞好课外阅读尤其重要。陆游在《示子通》一诗中说,”汝果欲学诗,工夫在诗外。“具体到课外阅读上来说,做诗外工夫确实不容易。但不管如何艰难,只要我们付出汗水,付出辛苦,就一定能开出幸福的花朵。
以上看法还很浅陋,很不成熟。请朋友们多多指教。谢谢大家!
第2篇
大家好。随着时间的推移,我长大了,回想起上幼儿园的时候。当初在父母的压力下来到幼儿园,哭着和父母告别。
幼儿园的时候,我学会了第一个汉字,背了第一首儿歌。渐渐地,我学会了更多的汉字,于是我匆匆度过了小时候的三年。小学一年级,学了一个奇怪的拼音;爸爸给我买了第一本书,——《卖火柴的小女孩》,一个卖火柴的小女孩在旧年除夕冻死在大街上,从这本书我知道了资本主义社会的黑暗。从小到大,看了很多书,看《皇帝的新装》,笑皇帝蠢;看《白雪公主》,我很讨厌白雪公主的继母,也很惊讶白雪公主的离奇经历。突然,我又进入了初三。我在写作文的时候,爸爸给我买了《作文入门》。从《作文入门》,我学会了写作文的要领。我看各种介绍性作文,每天都在书海里游来游去。小学即将毕业,看的书也越来越深刻。读《汤姆索亚历险记》,汤姆的五次冒险让我看到了他敢于探索、追求自由的精神;看到《水浒传》中的108勇者英勇杀敌,让我明白了一个道理:做事要勇敢;读《读人生哲理,悟快乐人生》让我学到了很多做人的道理,就是看漫画书,看搞笑的东西等等,也让我们更幽默,更有想象力。
我曾经在一本书里看到过这样一句话:“读书可以治病,可以治穷,可以治病,可以激励人,可以达到长远的目标,可以世故,可以聪明,可以懂得交朋友,可以认识人,可以说话,可以做事,可以身心健康,可以懂得什么样的生活才能称得上完美无悔。”读书告诉我们每个人都应该知道的传说,教会我们为人处世的道理。书就像老师,教我知识。我每天都是在这个“书本老师”的指导下长大的。他的知识是无穷无尽的,我学的很开心。俗话说“读书坏了,写字如神。”
书,好老师好朋友,在我疑惑的时候提醒我;当我骄傲的时候告诉我;失败时鼓励我;等我成功了再夸我!读书的乐趣无穷。阅读陪伴我走过了三千多个日日夜夜。很多书都被我看过,我更爱看书!
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