小学生健康教育备课教案3篇 小学生健康教育备课指南:打造一份高质量的教案
本文设计了针对小学生的健康教育备课教案,包括感恩与关怀、健康和饮食习惯、安全教育和自我保护等内容,旨在促进小学生的全面健康成长。欢迎广大小学教师参考使用。
第1篇
帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。
使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。
我们每个人都有一些自己的生活习惯,有的是好习惯,有的是坏习惯。好的习惯应发扬,坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯,这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。
1.看课堂剧?小红的三餐?:故事大意:小红早晨起床,洗濑完毕,妈妈把饭菜在餐厅摆好,叫小红吃早饭,小红说:“妈妈,我不饿,我不吃。〞说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨,小红拿起筷子大口大口地吃了起来,一直吃到不能再吃为止,下午上学的路上开始胃疼,晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子,小红只吃了两口就不吃了。
?大意:〕老师说今天的数学卷子,我已初步看了一遍,现在发还给你们,我公布正确答案,要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意,忙把填空中的`错误答案改正过来,打上100分。这节课结束时老师说:“同学们,老师是在做一个老实测验,如果你有不老实的表现要改正。
3.观看课堂剧:?客人来了?故事大意:张叔拿来一盒礼品到小立家做客,爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立翻开礼品盒,发现里面有她爱吃的蛋糕,就吃了起来,一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。
用刚刚学习前两个内容的方法自学,小组讨论,派一人答复
4.说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯,你的改正措施。
第2篇
指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生认识近视眼形成的原因。培养学生良好地用眼卫生习惯。
教育学生在行动上落实,并坚持做到预防近视的几点要求。
教师准备:有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。
大自然是非常美丽的,灿烂的太阳,皎洁的月亮,蓝蓝的天空,广阔的大地,无边的海洋,万紫千红的花草树木,各种各样的动物,你们喜欢吗?这美丽的大自然,我们是用眼睛看到的,你们想想,如果眼睛不好,还能看得清楚吗?所以,保护眼睛是非常非常重要的,今天我们就来学习“保护眼睛〞。〔板书课题〕
?4〕教师讲述:这图告诉我们:工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛,如果眼睛不好,看不清楚远处物体,就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便,更不可能担负起保护祖国的任务。所以,我们从小就要保护好自己的眼睛,这是非常重要的事情。
①为什么看书写字的姿势要端正?眼睛离书本距离不要太近?〔一市尺〕
②看书写字时间长了,向远处眺望一会儿有什么好处?
③你知道什么是近视?近视眼是怎么形成的?近视有什么危害?
同学们,少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好,读书、写字的姿势不正确,书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗,以及常在颠簸晃动的汽车上看书等,日久天长,慢慢形成了近视眼。
要保护视力,预防近视,就必须养成良好的用眼卫生习惯,做到“三注意,两不看〞。
①放鞭炮时为什么不要往别人的`身上扔或自己拿在手里放?
眼睛是我们的“侦察兵〞,眼睛不好,很多工作都不能做,学习也受影响。小学生要特别注意预防近视,看书、写字的姿势要正确〔身体要坐直,距离桌子一拳,眼要距离书本一市尺〕;看书写字时间不要太长;要认真做好眼睛保健操;不要在光线太强或太暗的地方看书;不要在行走时看书;不要躺着看书;看电视〔或玩游戏机〕的时间不能过长;距离电视不要太近。此外,还要注意眼的卫生,不要用脏手揉眼睛,要用自己的毛巾洗脸。
?1〕提问:近视眼是怎么形成的?怎样预防近视眼?你哪些地方做的不好?
?2〕讨论:有的同学说:“我的坐姿不好,写字看书时眼睛离书本很近,可是我的眼睛并没有得近视眼?〞这种说法对吗?
预防近视,保护视力,同学之间互相监督、提醒、纠正不正确的坐姿、写姿。
第3篇
考查学生老实的品质,引导学生认识撒谎、苦恼的行为是有害的, 教育学生做一个老实的孩子。
1. 课前举行一次简单的测验,师阅卷评分,但卷面不做任何记录,阅卷情况另行记录。
2.将试卷发还学生,公布正确答案,要求学生对照标准,自行打分。
3.生打分后把卷子交还老师,师核对原阅卷记录,检查学生是否有自行修改试卷的现象。
考试前,小红与妈妈说好,如果这次考试她双科到达优秀,妈妈就给她买一本?格林童话集?。可是,今天席卷发下来,数学打了99分,语文只打了90分,怎么办?她的好朋友丽丽给她出主意说:你把90分改成96或98分不就行了吗?小红太喜欢那本格林童话集了,她该怎么办?
生:丽丽说的方法不好,这是一种撒谎、欺骗的行为。
生:可以对妈妈说明真实情况,表示以后一定好好学习,取得优异的成绩,妈妈看了她的.成绩,虽然语文差几分但仍然是不错的,妈妈也许就给她买了。
生:小红应向妈妈介绍这本书的内容,表达自己想得到这本书的心情。说明多看课外书,可以提高自己的语文成绩,妈妈就会同意的。
师小结:我们要学会如何提出自己的正当要求,但不要弄虚作假、期骗别人,这是不老实的行为。
小刚和小东是一对好朋友,学习成绩都很好,今天语文测验,小刚暗下决心,一定要超过小东。答题过程中,他无意中看了小东的卷了一眼,发现一道题与自己的答案不一样,他经过思考,觉得还是小东的对,他刚要改正自己的答案,可又想,这样做好不好呢?
师小结:小刚虽然想取得好的成绩,但是不应在考时作敝,这也中不老实的行为。
师:好,就按照大学的意思,小刚没有把那道题改正过来,大家接着听录音〔师出示一幅图〕
考试时间只剩下2分钟了,小东一不小心把铅弄断了,怎么办呢?他只有这一支铅笔,如果现在削,时间又来不及,他还有一道题呢!没方法,只好向小刚借,小刚的文具盒里有好几支削好的铅笔呢!小刚该怎么办?是把铅笔借给小东,还是说自己也没有呢?
师:同学之间竞争,但应当是正当的,自己明明有笔,同学需要帮助,为了成绩超过别人,就说没有,这是自私的、不老实的作法,是不可取的。
四、教师说明本次测验的真正目的是考查老实的情况,表扬老实的同学,说明作假的危害。最后,把试卷发给学生。
师:希望大家保存好这张试卷,留作老实测验的纪念,愿每个同学都拥有老实的美德!
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