大班社会教案集合3篇 1. 社会教育大集合:助力大班学子的成长之路 2. 探索社会大课程:大班社会教案精品合集 3. 一站式社会教案库:为大班学子提供全方位拓展 4. 从社会中来,到社会中去:大
本文为大班社会教案集合,涵盖社会科学、历史、地理和公民学科,共计50余份教案。适用于小学大班年级教学,在知识点教学的基础上注重孩子们的知识拓展和思维能力培养。欢迎广大教师参考使用。
第1篇
2.尝试学习整理、摆放文具用品的方法,能有序地摆放物品。
3.逐步学习自己整理文具,增强做一名小学生的愿望。
2.情境表演:《两个小朋友》(小学生自己收拾文具盒的情景,一个会自己收拾,一个不会收拾。)
师(出示书包):小朋友,这是什么啊?(书包)那你们知道书包里有些什么物品?(书、本子、铅笔盒等等)
(1)逐一出示书包内的'物品:书、铅笔盒、本子、笔、尺、橡皮等用品,让幼儿讨论各种物品的用处。
师小结:铅笔、文具盒、书包、三角套尺、卷笔刀、橡皮、彩色铅笔、水笔、签字笔、没有用过的本子等都是文具。
(3) 形成学习用品的概念,知道这些都是小学生学习时需要用到的用品。
幼儿表演,一个幼儿书包里的文具整理的又快又好,另一个幼儿整理的很乱。
(1)师:两个小朋友的表演你发现了什么?(一个整理的很快,另一个还没整理好)
师小结:大的东西放最下面,有点大的东西放上一层,最小的物品放最上面,整理好后放进书包。)你喜欢小明还是小方?(为什么?)
(1)请两至三名幼儿示范收拾文具的方法。如何收拾的好,为什么?收拾的不好,请幼儿指出怎样改正。
幼儿练习摆放整理学习用具,感知体验收放文具的快乐。
第2篇
1、知道家乡的景点和特产,能在集体面前大胆讲述家乡的美丽之处。
视频宣传片《生态旅游——中牟行》、快板《夸夸中牟县》、课件《中牟特产》、中牟导览图
教师以导游身份,介绍家乡中牟的地理位置(边播放导游图边介绍——中牟县位于河南中部,东接古都开封、西邻省会郑州)
1、中牟有很多的旅游景点,小朋友能说出多少呢?(幼儿发言)
教师小结:下面就由我这个导游为大家介绍一下这些景点吧!(同时播放各个景点视频)
提问:记者采访了我们中牟县的哪些景区?作为一个中牟的小朋友你看到这段视频后有什么感受?(开心、高兴、骄傲、自豪、幸福、荣幸)
3、请幼儿讨论:中牟县有哪些特产?讨论后大胆发言。
教师小结:中牟的特产有西瓜、大蒜、雁鸣湖大闸蟹、朱固的苹果等、弘亿庄园的大草莓等等。(同时播放特产视频)
4、请小游客欣赏小朋友自编自演的节目——快板《夸夸中牟县》
欣赏完节目,你觉得中牟县怎么样?(美、富裕、像人间仙境一样)
教师小结:我们的家乡中牟这么美,我们从小就要好好学本领,将来把中牟建设得更加美好。
师:小游客们,我们欣赏了这么多中牟景点和特产,大家都美丽大中牟感到自豪,不如我们把美丽的大中牟画下来,回去介绍给其他的.小朋友吧!(幼儿绘画美丽中牟)
6、请小游客拿着你的画向大家介绍你所画的是哪一处景点、它美在哪里?(幼儿相互介绍、个别幼儿在集体面前介绍)
今天小游客们游览了家乡的美丽景点,了解了家乡的特产,最后我想请大家跟着导游跳一曲中牟版《小西瓜》来结束今天的旅行吧。
第3篇
1.开展小组合作探索与交流分享活动,提高幼儿的合作能力,体验合作活动的快乐。
2.进一步了解各行各业与我们生活的密切联系,激发热爱各行各业工作人员的情感。
3.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检——挂号——门诊——配药等。
活动流程:
师:“最近,我们一起了解了社会上有各种各样的职业,知道了每种职业所从事的工作是不一样的,我们的生活离不开他们,我们还成立了三个合作探索小组:超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、寻找资料,今天大家一起来交流一下吧!”
3)幼儿交流:我们周围有很多超市。(边讲边出示相应的超市里的塑料袋)
4)超市里有哪些工作人员,他们分别是做什么事情的?
5)超市里发现的黄、白标签各代表什么?(出示实物、认识价格、比较价格)
6)介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。(展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍)那为什么要举行这类活动?小组幼儿问:你们有什么问题要问我们吗?小结:有了超市,我们大家购物方便了很多,超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着,所以我们要做个文明的购物者,尊重他们的劳动。
1)幼儿介绍看病的顺序:预检——挂号——门诊——配药(付费),看病为什么要预检?
2)医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(了解医院里的一些科室)
3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”,由幼儿介绍画面的意思。(共同解决问题)
4)我们都希望自己有个健康的身体,那么你们觉得是瘦好还是胖好?
5)出示一张忧郁的图片,问:图片上的人怎么了?(心里不太高兴,很忧郁。)师:如果人经常很忧郁的话,会得心理方面的病,就要去看心理医生了。所以,我们小朋友心里如果有不开心的事情要告诉大人,或告诉朋友,这样你就会心里舒服一些。小结:所以,我们大家知道了人的健康有两种:一种是身体健康,一种是心理健康,看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康,心理医生就可以保障我们的心理健康,只有身体与心理都健康,这样才能成为一个真正健康快乐的人。
2)幼儿分别交流问题(如果马路上有车或有人闯红灯或撞车了,那么交通警察是怎么处理的`?如果天下雨交警叔叔还站在马路上指挥交通吗?交通警察在上班时做些什么事情?小朋友该怎样过马路?……)(先幼儿之间问答,再请交通警察小组成员回答。)教师小结:交通警察叔叔很辛苦的,不论刮风下雨都不能离开自己的岗位,为交通秩序公正执法、坚守岗位,保障了行人和车辆的安全,保障了城市的交通畅通!
教师小结:我们的生活离不开各行各业的人,他们的辛勤劳动保障了大家幸福的生活!
设计思路:近阶段,我班正在进行《各行各业》的探索型主题活动,同时又结合“五一”劳动节,将“培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”这一教育目标结合起来,在班级中产生了三个不同的探索内容:超市、医院、交通警察,孩子们能根据兴趣自主结对,由此形成了三个合作探索小组,在小组合作活动中,通过教师引导、组内成员共同收集资料,对已有经验回忆,对于各自探索的活动内容也得到了进一步的了解,通过本次的交流活动以达到经验共享的目的,体验合作活动的快乐与价值。
?生活中的各行各业》是学生们既熟悉又陌生的课题,孩子们在每天的生活中都可以见到不同的劳动者,但是并没有真正去留意、观察他们,对于他们的行业、生活并不了解,所以在上课之前我做了较多的调查,也不知孩子们特意去留意一下身边不同行业的劳动者。
实践才是最好的老师。在开展教学的过程中,我感受到学生们积极的探究,经过课后调查,孩子们课上踊跃发言,所表达的远远超出了我的想象。所以,在我们的课堂上要多放权给孩子,让他们用自己的眼睛去发现,用自己的思维去思考,这样才能真正达到教学目标。
生活是最好的课堂。在课上我以一天的生活开始导入,引导学生逐渐进入主题,认识我们周围行业的多样性。在课堂中学生活动起来很有兴趣,我更用了问答、演示、填表等形式让学生了解行业之间的分类,课堂气氛活跃。更有多媒体辅助教学,让学生在课堂40分钟内解决重、难点的学习,更进行了很好的思想教育--要尊敬不同行业劳动者以及他们的劳动成果。但在教学中还存在一些不足之处,在今后的教学中应改进:
1、多了解学生,对于他们的学习状况和只是储量有一定的了解。
2、课堂语言就是一门艺术,在教学中让自己的教学语言丰富多彩起来,多用鼓励性积极的评价语言。
4、作为老师要善用引导语言,引导学生,不轻易下结论,多给学生思考的空间。
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