幼儿大班美术教案3篇 创意启迪与艺术欣赏:幼儿大班美术教案
本文主要介绍了幼儿大班美术教案的相关内容。通过设计多样化的美术活动,促进幼儿的创造力和审美能力的发展。同时,教案还注重培养幼儿的观察、表达和合作能力,为他们提供良好的艺术教育环境。
第1篇
魔术画框是用黑色卡纸制作成小道具,通过简单的绘画,让画面产生神奇的变化的一种作画形式,与我国传统的动画片有着相似之处。根据这一原理,我设计了这节创意美术活动。
传统的美术绘画活动局限于在纸上平面作画,为了激发幼儿的创作欲望和绘画激情,我借助“魔术画框”这个小道具,以游戏为载体,让幼儿发散思维,尽情创作。在教学活动中,我以魔术表演导入,激发兴趣。利用“魔术画框”这一道具启发幼儿观察、思考、探索画框的奥秘,讨论绘画方式,最后通过魔术展演,充分展示自我的同时,感受美术创作的乐趣,体验成功的喜悦。
1.通过观看魔术、探索画框,了解魔术画框的变化原理。
3.能积极参与并大胆创作,体验游戏的快乐和成功的喜悦。
自制画框、勾线笔、油画棒、绘画纸、人手一份范例魔术画框、课件《毛毛虫变蝴蝶》。
教师:今天,老师带来了一个神奇的魔术,千万不要眨眼睛哦!
教师:早晨起来,太阳公公出来了,大地照的暖洋洋的,到了夜晚,太阳公公藏起来了,月亮姐姐和星星妹妹一起出来做游戏啦!
教师:你发现了什么?老师是怎么变的?(幼儿自由回答)
小结:你们观察的真仔细,发现抽拉这张纸后,图画就变了。
教师:老师还有魔术呢,请你再观察仔细一点,看看还可以发现什么?
教师:老师又要变魔术了。喵!猫来了,小鱼呀被吃掉了,变成了一堆鱼骨头!
教师:小鱼变成了鱼骨头。我是怎么变的呢?(幼儿交流讨论)
小结:你们的小眼睛真厉害,发现老师抽拉这张纸,图画就变了。
教师:冬天到了,雪花飘飘,大树只剩下干枯的枝干;渐渐地,天气变暖和了,春天来了,小草从地里钻出来,大树也长出了嫩绿的枝叶!
小朋友们,你们知道什么小虫子长大以后会飞?对喽,小朋友们非常聪明,就是毛毛虫长大以后变成了蝴蝶!今天啊,我们就一起来制作一个毛毛虫变蝴蝶吧!
教师边示范如何制作《毛毛虫变蝴蝶》,边对其中所需注意的事项进行讲解:
小结:在画纸上画了两幅不同的画,一幅就是我们现在看到的,另外一幅被黑框挡住了,要通过抽拉画纸之后,我们才能看见。
教师适时给予幼儿指导帮助,提醒幼儿遇到边框跨过去接着画。
家园共育:回家后把这个魔术表演给爸爸妈妈,和他们一起创作一幅新的作品吧!
第2篇
1、观察房屋建筑图片,根据观察到的房屋结构,想象设计幼儿园的新的房屋建筑,并用绘画来表现房子的结构和特征。
3、能体现“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁意识。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
引起兴趣——观察房屋图——交代要求,幼儿作画——展示交流
我们的幼儿园要造新房,正在征集房屋设计稿,今天请你们做一次房屋设计师,请你给幼儿园设计一幢漂亮的房子,你心目中幼儿园的房子是怎样的?(请幼儿先讨论)
(出示房屋图片):这里有几张设计师设计造好的房屋图,看看房子的顶有什么?(平顶、尖顶、圆顶、斜顶)门、窗怎样?(方形、圆形等)房子周围有什么?(花、草、树、游泳池等)
我们设计的房子要大,想想你设计的房子有几层楼,房子的门、窗、屋顶是什么形状的,房子的周围有些什么,要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样,也不要和图片上的房子一样。
鼓励幼儿大胆创作设计,对构图造型有困难的幼儿,引导帮助他们克服困难。
展示作品,互相欣赏,你觉得谁设计的好?(可请个别幼儿介绍)
教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境,通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局,从而了解幼儿园,了解幼儿园的设施,喜欢幼儿园。在设计整个活动时,画一画幼儿园有一定的难度,幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园,在今后的活动中注意孩子的实际水平。
第3篇
孩子们对秋天的虫子非常感兴趣,特别是带有颜色的瓢虫,色彩作为一种主要的视觉语言,具有强烈的视觉冲击力。从孩子平时的绘画中发现,幼儿涂色不均匀,力度不够,而且同种色深浅对比涂色的经验缺乏,因此开展了本次活动《七星瓢虫》。力图提高与丰富这方面的技能与经验。提高孩子观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
这是什么虫?数数它身上有几个小圆点?几个大,几个小?长在哪儿?
小瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色,什么地方是红色?
1、瓢虫生活在哪儿? 怎样让叶子和瓢虫的颜色丰富点呢?
1、 瓢虫的造型幼儿能否表现出黑点数量、腿的方向以及对称。
能够启发幼儿想象创作:在背景添画上,不要注重强调深浅配合,而更应该引发幼儿想象瓢虫生活的环境,添画些叶子和草地等等,这样作品更丰富,更美观。
在美术活动中,评价也很重要,我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。鼓励每一个孩子积极参与活动。不管美术活动结果怎样,只要幼儿能认真对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。活动无论是欣赏讨论或者是示范讲解,都凸现了瓢虫特征,什么地方是红色,什么地方是黑色,以及有几个大小的圆点等。因此从作品中看,幼儿想象力丰富效果不错。
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