大班美术教案集锦4篇 "创意无限:大班美术教学精华汇编"
本文精选了多篇大班美术教案,覆盖了涂鸦、画画、剪纸、手工等各种可爱的艺术形式,注重儿童创造性思维的培养,让孩子们在绘画中发掘自己的天赋和潜力。供教师和家长们参考。
第1篇
师:你们知道运动会?那你们喜欢运动会吗?为什么?(幼儿回答)
师:我跟你们一样也喜欢运动会,因为运动对身体有好处,那么最喜欢什么体育运动呢?(幼儿自由回答)
幼儿在讲述自己喜欢的体验运动的时候,老师用简笔画的方式把孩子说出来的运动画出来。
老师要鼓励孩子用身体运动来表现自己喜欢的运动项目的造型。
老师和幼儿分析简笔画是如何反映人的运动动态的,简笔画跟我们平时的绘画有什么不一样?给幼儿空间,让幼儿尽情的说出自己的想法。
1、老师发纸,幼儿把自己喜欢的运动用简笔画的线条勾画出来。引导幼儿先想好作品。再进行绘画。
3、在展台上展示部分幼儿作品,请幼儿介绍自己喜欢的运动。鼓励孩子大胆表述自己的运动。
第2篇
1、能大胆用各种线条、形状来描绘未来城市的房子。
4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
1、小朋友,我们是哪个城市的?你觉得江阴美吗?什么地方最美?。老师请大家去看看其他城市的风景,请大家看看那里的房子是怎么样的?
2、请幼儿观看有名建筑的幻灯片:东方明珠、上海外滩等。
4、师:今天老师请大家来做一个小小建筑师,设计我们将来的房子。先说说看,你准备设计怎样的房子?它有什么特别的.功能?
5、幼儿相互讨论自己准备设计的房子,期望能够个别幼儿说说自己的设计》
7、讲评幼儿作品,请幼儿到前面讲讲自己的设计,主要讲其独特之处。
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
第3篇
1、通过对山林火灾事故的了解,知道发生山林火灾的主要原因。
2、认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及防火自救的方法。
4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
看了这段视频,你想说什么,你还在哪里看到这样惨不忍睹的.场面?你看来有什么感受?
2、找到逃生出入口,找到水源,浸湿衣服裹住头逃出来。
西瓜是幼儿在夏季接触最多的水果,在生活中幼儿较熟悉、感兴趣,生活经验较丰富,在预设方案的基础上又生成了瓜瓤的不同种类,获得了新的学习经验。
第4篇
1、欣赏塞尚的作品《静物苹果篮子》,了解写生画的特点。
2、感知画面丰富的色彩、均衡的构图以及形与色的完美结合。
3、初步观察、了解物体前后、上下互相遮挡的表现方法。
教师:你们喜欢画画吗?姚老师和小朋友一样,不但喜欢画画,还喜欢看画呢!我发现了一张有趣的画,今天拿来和小朋友们一起欣赏。
(二)出示塞尚作品《静物苹果篮子》,引导幼儿初步观察。
教师:在画面中你看到了什么?你看了之后有什么感觉?
(三)引导幼儿细致欣赏作品,感受作品中的造型美、色彩美和构图美。
1、教师:这些苹果是什么样子的?苹果的颜色都一样吗?有哪些颜色呢?咦?为什么这个苹果上有好几种颜色呢?(教师总结:因为太阳照在这个苹果上,所以它的颜色亮亮的,而这块地方的阳光被挡住了,出现了影子,所以呀这边的颜色是黑色的),(幼儿举例)你觉得画中的苹果和我们平时看到的苹果一样吗?为什么?
2。教师:装水果的篮子是什么样的?(是怎么摆放的)旁边的瓶子又是怎么摆放的?它是靠在哪里的?篮子里的苹果有什么不一样的地方?(大小、颜色)那我们来看这些小的苹果中,你看到的'苹果都是完整的苹果吗?为什么?(幼儿举例)
3、教师:我们再看看桌子前面的苹果和桌子后面的苹果一样吗?哪里不一样?(大小、颜色)那你看到的这些后面的苹果是完整的苹果吗?为什么?(幼儿举例)
4。教师:请小朋友看看这块白布是怎么铺在桌上的?白布的褶皱又把苹果遮挡成什么样子了?(半圆形、椭圆形)
教师总结:噢!原来画家用了不同的颜色、大小、形状和不同位置的遮挡表现出了这幅静物写生画。
(四)引导幼儿讨论整幅画给人的感觉和印象,再次表达对作品的整体感受。
教师:你能给这幅画取个好听的名字吗?画家也给这幅画取了个好听的名字叫做《静物苹果篮子》。它是一幅油画,是法国著名的大画家塞尚所画。(出示画家自画像)。这就是画家塞尚,他喜欢真实的描绘自然,他喜欢运用颜色之间的对比来表现自己的想法,这些用颜色、形状来表现的画就叫做静物写生画。
教师:老师这边还收集了很多其他小朋友的作品我们一起来看一看吧!
4、教师:你想跟着塞尚爷爷学一学这个本领吗?那我们下次美术课的时候再来画一画吧!
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