实用的大班语言活动教案范文2篇 独家分享:大班语言活动教案范文,让你的幼儿园别具一格!
本文提供多种实用的大班语言活动教案范文,涵盖了音、形、色、字等多个方面,旨在帮助教师和家长更好地引导幼儿学习语言、增强观察力和表达能力,开拓思维,培养兴趣,丰富想象力。
第1篇
1.通过观察人物、动物的动作神态,学习运用已掌握的形容词进行描述,说一句完整的话。
各种动态的大树、老奶奶、小弟弟、小兔、猴子、大灰狼等图片若干套。
2.活动难点:用词要恰当能连贯、完整地说,重复别人的说法。
3.指导要点:应道幼儿仔细观察图片人物、动植物的动态、神情启发幼儿用已掌握的形容词描述图片,注意倾听。
教师:今天请小朋友看图说一句完整的话,看谁说得好。(把话说得好的三要素:这是谁?用形容词形容他是怎样的?他在做什么?)
这是一个怎样的小弟弟?(要求幼儿用学过的形容词来例如:胖乎乎的、聪明的、可爱的、淘气的、活泼的等词来描述。)
这个可爱的小弟弟在做什么?(要求幼儿根据图片内容说一句完整的话,例如:“可爱的小弟弟在跑步”,或“可爱的小弟弟在锻炼身体”,也可以把别人的'话说长一些。)
(1)请几名能力较强的幼儿当提问者,幼儿分组开展游戏活动。
让幼儿任意摸一张图片,并根据图片编成一句话。如摸到“小猴子”,
可说:聪明的小猴子想出了一个好办法,或说“调皮的小猴子在爬树”等等。说出的句子必须完整,每个人不可以与其他儿童重复。
(2)教师巡回观察,指导(应注意倾听别人的回答,不重复别人的说法。)
(3)教师组织幼儿进行讲评,将部分图片奖励描述恰当具有创造性的幼儿。
第2篇
3、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
师生共同搜集的.各种印章(姓名、单位印章和玩具印章)、铅画纸、放大的图画书《爱盖章的国王》
(2)识别印章用什么做的,上面写着什么,谈论什么时候人们会用到它。
(3)了解印章是我们中国特有的签名方式,既美丽又方便,深受人们的喜爱。
(1)了解故事名称,猜一猜,国王可能什么时候盖章。
(4)想一想,国王该怎么办,既能不停地盖章,又能受到大家的欢迎。
(5)从故事中找到答案,并联系生活经验,谈论平时接触的玩具印章。
开个模拟印章店,按自己的想象制作各种印章,为大家做贺卡。
尽管活动还存在很多的问题,可是只要我能清楚地看到这些问题,并在今后的教学中通过不断的努力加以提升和改进,就一定会取得更大的进步!
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