家校共育立德树人观后感5篇 家庭与学校:共同呵护立德树人
本文围绕“家校共育立德树人”主题展开,探讨了家庭和学校在培养学生品德和人格中的重要作用。通过深入分析家庭和学校教育的互动关系,探讨了如何在家庭和学校共同努力下,培养学生的良好品德和健康成长。本文旨在引发读者对于家校共育的思考和重视,进一步促进学生的全面发展。
第1篇
在观看了张志勇教授和薛丽霞校长所讲的“双减”之后家庭教育的所思所为,我认为家长要积极地和老师沟通,了解学生的学习和身心状况,提升自身教育素质和能力,理性规划孩子未来发展方向,不盲目参加校外培训;要多倾听孩子的.心声,做孩子的朋友,形成良好的沟通互动模式,帮助孩子排忧解难;要督促孩子的睡眠时间,确保充足的睡眠,适度安排家庭劳动和体育锻炼,加强对孩子的网络使用的监督;让孩子能自己培养各种良好的学习和生活习惯,让孩子有健全的人格、全面发展、建立自信,更能获得孩子的成就感和幸福感。
第2篇
仔细聆听完公开课后,对我感触最深的是以后孩子的努力方向,不止课堂之内的`卷面分数,还有课堂之外活色生香的现实分数。双减后的教育需要多元评估,包括孩子的体能、特长、审美、心理健康、动手能力等等方面。正如教育公开课两位专家所倡导的那样:家长要积极充当孩子的心理营养师、学习引领师、人生指导师、习惯监督师、兴趣合伙人,要将视野拓宽到课堂之外,陪他阅读丰富内心,陪他运动强健体魄,带他看展培养审美,带他旅游见世面,带他体验各行各业了解生活百态。多元化的培养,才能收获各方面能力都不错的孩子。
第3篇
我们要像孩子一样保持好奇心和学习力,不能天天只要求孩子学习,我们自己也要学习,可以抽点时间通过阅读、听一些专业讲座,从更专业的角度了解孩子的身心发展规律和特点,让我们在家庭教育中能够眼界更加开阔,面对孩子的.问题能够更加从容一点,这也是我们家庭教育可以做的一些事情。
第4篇
家长对孩子培养的初心,愿望都是好的。相信每个孩子都是独一无二的,家长要配合学校完成学科教育,发掘出孩子的特长,尊重每个孩子的不同,放下比较,不要让孩子沉浸在负向评价里。
未来的人才培养方向发生改变了。教育活动是立体的`,不仅是过去的学科知识,学科训练,还要有生活学习,实践学习。学习的概念大大拓展了。要培养孩子的核心素养,培养孩子解决问题的能力。学习更着重实践性。
家长要关注孩子的心理健康,做好家庭教育。家庭教育是学校教育与社会教育的基础,要培养孩子良好的学习习惯,端正的学习态度,培养孩子的家国情怀。最好的教育便是言传身教,孩子在长大,我们在成长!
第5篇
刚听完两位老师讨论了关于“双减”之后家庭教育的所思所为的主题内容后做出了以下总结:
作为家长面对“双减”我们应该怎么做呢?我们应该如何适应新的变化,做有担当的好父母呢?
首先,我们要做到不减责任,孩子的成长离不开父母的教导、家庭的熏陶、家风的教育。减轻学业负担,不代表减去父母的责任,与之相反,它更考验父母的担当,家长应注意孩子的多元化教育,不仅盯着孩子的学习成绩,应尊重每个孩子的'特质,培养孩子的核心素养,例如:生活学习、实践学习、学科学习。在双减政策的背景下家校共同携手教育出身心健康,人格健全的好少年。
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