大班数学教案范文2篇 高效教学 | 大班数学教案实例
本文提供多个优秀大班数学教案范文,适用于小学数学教师备课参考。范文涵盖了数学知识拓展、游戏教学等多种教学方式,能够帮助教师更好地组织教学内容,激发学生学习兴趣,提高数学教学效果。
第1篇
2.尝试将数字0——5进行组合,排列成不同的电话号码。
幼儿练习本,铅笔;记录纸,粉笔,记号笔,小兔、小鸡图片。
重点引导:这些号码由哪些数字组成?每家的电话号码是否相同?
我们德清地区使用的电话号码都是7位数,开头都是数字8,它们分别由0——9这些数字按照不同的顺序排列组成,每家的电话号码都不一样。
动物园里要装电话了,请小朋友帮忙设计电话号码。要求:
(1)0——5六个数字,每个电话号码都用到这六个数字。
(3)个别幼儿上来给小兔、小鸡设计号码,其他幼儿检查是否正确。
(1)0——5六个数字,每个电话号码都用到这六个数字。
第2篇
1.能运用自己的策略为不同等分的馅饼块分发同样数量的红豆,红豆数量为12。
2.感知不同的数数方式及多种不同的等分方法,初步理解部分与总体的关系。
豆子每人12粒以上;自制数数操作器、三等分圆的操作硬卡;圆片多个,笔、记录纸。
今天老师要和大家一起来做豆豆馅饼,先看看我们都有些什么材料吧。
今天每个人需要取12颗红豆,不多也不能少,说说你怎么取到正好12颗红豆呢?
(2)请你选一种自己能行的办法,数出不多不少12颗红豆到自己面前的小盘子里。
(1)现在开始做馅饼,请把馅饼对折一下,用笔把中间的折痕用笔描出来。看看现在馅饼分成了几块?
(2)请你把12颗红豆分到馅饼上,每块红豆一样多,12颗红豆都分完。
(4)说说我们刚才做了件什么事?请你把刚才做的这件事用自己的办法记在记录纸上,记得告诉别人两个内容:馅饼分成了两块,每一块分到了6颗红豆。
(1)再来做馅饼,请把馅饼对折一下,再对折一下,用笔把中间另一条折痕也用笔描出来。看看现在馅饼分成了几块?
(2)操作过程同上,感受分成四块馅饼,每块分到3颗红豆并做记录。
(1)有个难一些的问题,你能把馅饼分成同样大小的`三块吗?
(2)把你想到的办法给大家看看,是不是分成了同样大的三块?
(3)给幼儿提供三等分圆的操作卡,一个新的馅饼,运用操作卡,把馅饼分成3份。
(1)请幼儿在三等分圆的基础上,尝试把馅饼分成6份,用笔描出来。
(2)从记录的这些事情上,你发现的什么秘密呢?(出示整理好的记录纸,份数从少到多,数量从多到少)
(3)老师总结:看来,一块馅饼可以用不同法方法分成相同的2,3,4,6份或者更多的份数,馅饼等分的份数越多,每一块上能分到的红豆就越少,可它们合在一起,还是原来的馅饼大小,红豆也还是 12颗,做馅饼分豆豆游戏真有意思。
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