调皮的小老鼠教案4篇 小老鼠,大计谋:一堂有趣的教案
“调皮的小老鼠教案”是一份适合小学幼儿阶段的教案,涵盖了绘本故事、手工制作、歌曲表演等多个方面,旨在通过寓教于乐的方法,培养孩子的语言表达、情感表达、思维能力等综合素质。
第1篇
2.在看图游戏中,正确运用“上”、“下”、“里”、“旁边”等方位词。
观察图片,找出小老鼠躲藏的位置,描述图片的主要内容。
正确运用“上”、“下”、“里”、“旁”等方位词描述图片中小老鼠躲藏的位置。
小老鼠的贴花若干、环境布置,《幼儿画册》,老鼠图片8个。
1.师:孩子们,有一群淘气的小老鼠在家和妈妈捉迷藏。老鼠妈妈找呀找呀,很快就把它们找出来了。他们都躲在哪里了呢?我们也来找一找,把他们都找出来好吗?
提问:这是什么地方?小老鼠都躲在哪里呢?请大家仔细看一看,找一找。说一说小老鼠躲在什么地方?
3.幼儿找出小老鼠,并正确运用方位词和“小老鼠躲在地方”讲述画面内容。
师:你在哪里找到小老鼠的'?一幼儿:我在找到一只小老鼠。
师:这只小老鼠躲在哪里的?众幼儿:小老鼠躲在床的上面。
师:这就是调皮的小老鼠的故事。我们一起讲一讲这个故事吧?
做小老鼠的幼儿贴上贴花纸,其他的幼儿做找小老鼠的人。玩“找小老鼠”的游戏。
第2篇
1、能较细致地观察图片,并用语言描述图片的主要内容。
2、会运用方位词“上、下、里、旁”,会运用短句“小老鼠躲在地方”,并发准。
3、能在集体面前大声地表达。教学准备自制课件《调皮的小老鼠》。
教师活动幼儿活动设计意图一、引发幼儿观察的兴趣。
师:看看,这是谁的家?小老鼠在哪呢?他们在干什么?
师:有八只淘气的小老鼠在家和妈妈捉迷藏。妈妈找呀找呀,可是没有找到,请小朋友们帮忙找一找。
看出小老鼠在玩捉迷藏的游戏。通过观看图片以及听简单的故事内容,使幼儿了解图片中所讲述的事件,从而激发幼儿寻找的兴趣。二、观看课件,寻找小老鼠。
先说出自己找到的小老鼠躲藏的地方,再上台点击一下,看是否找正确。(如果正确,会出现完整的小老鼠)利用课件,引导幼儿一同寻找小老鼠,并讲述出来,这能够使幼儿学会正确表述方位,
同时也能使幼儿大胆地讲述出完整的短句。2、请幼儿一起找一找小老鼠。
(1)请幼儿说出躲藏的地方,然后老师点击,看对不对。
3、请全体幼儿一起再说一遍小老鼠们躲藏的地方。(老师引导幼儿说准确方位词:上、下、里、旁)
一起边看边说小老鼠躲藏的方位。三、指导幼儿进行讲述活动。
能大胆在集体面前讲述。通过幼儿对结伴与个别讲述,使幼儿都能参与到讲述活动之中,且老师能进行有针对性的指导。
第3篇
妈妈找呀找,看见一只小老鼠躲在桌子底下,一只小老鼠躲在抽屉里面,一只小老鼠躲在花盆旁边,还有一只小老鼠躲在床下面............
1、能较细致的观察图片,学习正确运用方位词“上面、下面、里面、旁边”。
2、学说短句“小老鼠躲在××的(上面)”、“我躲在××的(上面)”
“我是老鼠妈妈,我有一群调皮的老鼠宝宝,它们总爱和我捉迷藏。今天我出门去买东西,回到家发现宝宝们又躲起来了。我找了半天,还是有很多宝宝没找到,真着急呀!小朋友,你们能不能帮我把小老鼠们找出来呀?”
引导幼儿找到隐藏在画面中的小老鼠并学习正确运用方位词“上面、下面、里面、旁边”。学说短句“小老鼠躲在××的(上面)”。
(1)在场景中找出小老鼠标志,并练习正确运用方位词。
(2)幼儿扮小老鼠躲在场景中的不同地方,老师扮老鼠妈妈在场景中找小老鼠。找到后,小老鼠说出“我躲在××的××”。
本次活动的目的是幼儿能较细致地观察图片,并用语言描述图片的主要内容。会用方位词“上”“下”“里”“旁”,用短句“小老鼠躲在xx地方”。《指南》中提出:为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。基于游戏是孩子们最感兴趣的学习方式,所以整个活动我都以游戏为主体,加以引导性语言的提问,如活动一开始以小老鼠和小朋友玩捉迷藏游戏导入,让孩子找找图片中小老鼠躲在哪里。孩子的`视觉很灵敏,一下子把躲着的老鼠找了出来。孩子们纷纷七嘴八舌,抢着说,帮助幼儿在自主探索的中获得新知。整个活动由于基于幼儿的兴趣开展,因而自始至终幼儿都在主动参与,最后玩“找老鼠”的游戏,孩子们玩得十分带劲,活动结束了还意犹未尽呢!但是活动中由于小班孩子控制能力差,游戏的兴奋也给活动带来了干扰。遇到这样的情况,我没有呵斥孩子,而是轻轻地说:“太吵了,一个一个说,不然小老鼠会被吓走的。”孩子们顿时安静了下来。
第4篇
1、能较细致地观察图片,并用语言描述图片的主要内容。
2、会运用方位词“上、下、里、旁”,会运用短句“小老鼠躲在xx地方”,并发准。
3、能在集体面前大声地表达。教学准备自制课件《调皮的小老鼠》。教学重点与难点大胆、清楚、准确地讲述出小老鼠躲藏的方位。教学方法与手段观察法;多媒体辅助手段。活动过程:教师活动幼儿活动设计意图一、引发幼儿观察的兴趣。
师:看看,这是谁的家?小老鼠在哪呢?他们在干什么?
师:有八只淘气的小老鼠在家和妈 妈捉迷藏。妈 妈找呀找呀,可是没有找到,请小朋友们帮忙找一找。
看出小老鼠在玩捉迷藏的游戏。 通过观看图片以及听简单的故事内容,使幼儿了解图片中所讲述的事件,从而激发幼儿寻找的兴趣。
先说出自己找到的`小老鼠躲藏的地方,再上台点击一下,看是否找正确。(如果正确,会出现完整的小老鼠)利用课件,引导幼儿一同寻找小老鼠,并讲述出来,这能够使幼儿学会正确表述方位,同时也能使幼儿大胆地讲述出完整的短句。
(1)请幼儿说出躲藏的地方,然后老师点击,看对不对。
3、请全体幼儿一起再说一遍小老鼠们躲藏的地方。(老师引导幼儿说准确方位词:上、下、里、旁)
能大胆在集体面前讲述。通过幼儿对结伴与个别讲述,使幼儿都能参与到讲述活动之中,且老师能进行有针对性的指导。
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