关于大班数学教案合集3篇 班主任必备:大班数学教案全集
这个大班数学教案合集,是面向一年级至六年级的学生,涵盖了各个数学领域和知识点。教案中蕴含着教师们的全部心血和经验,无疑是一份难得的优秀教材资源,对于提高学生数学能力具有重要指导意义。
第1篇
1、使幼儿懂得10以内的相邻数顺序关系,感知自然数列的等差关系。
1、为每组幼儿准备骰子以及实物印章若干,带有空格的`圆点联系纸及数字练习纸若干。
1、教师让幼儿说一说身边的朋友是谁?引起幼儿活动的兴趣。
(1)、第一组:投骰子,骰子上的数字是几,就先在练习纸的中间盖几个实物印章,然后在这个数的上下根据相邻的两个数的数目再分别盖实物印章。
(2)第二组:拿一张练习纸,根据相邻数的关系在空白处画圆点。
三名幼儿一组,各取10张牌,由一名幼儿任意出一张牌,其他两名幼儿依次根据相邻数接牌。
第2篇
1、通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法,萌发探索兴趣。
教师:我们来做一个找朋友的游戏吧!看看谁能找到好朋友,好不好?
教师:我知道谁和谁是好朋友了,因为你们两个拉起手来了,连接在一起了。
2。教师:你们认识这些东西吗?它们都叫什么名字?
3。生活中把两种物品连接在一起的方法很多,你们知道还有哪些
第3篇
我们生活在一个“数字”的世界中,数字无所不在。同样,幼儿的生活与数字也密不可分,本次活动是在“周围的人”主题活动的进行中,截取孩子关注到的数字为内容,借“生活中的倒计时”这一灵感,通过经验化的回顾,综合化的形式,游戏化的过程,生活化的内容让幼儿发现、了解生活中的数字,数字之间的奥秘。
?纲要》中指出:教学活动设计要在幼儿原有经验基础上进行,既要了解幼儿已有的经验,又要提供新的经验。幼儿在平日里通过报数、数数等游戏掌握了10以内的点数,并且对数学学习有一定的兴趣。在此基础上,为进一步巩固幼儿对数概念的理解,教师可以通过集体教学等方式开展关于“倒数”活动,发展他们的逆向思维能力。
(1)上一次我们到马路边寻找数字,你找到了哪里的数字?(根据幼儿回答ppt再现)
小结:有的数字表示身份,有的.数字表示价格,还有的数字是表示时间。
(1)你们在马路边有没有看到过不停变化的数字呢?
小结:像这样数字从多到少一个一个倒着数来计算时间,我们就叫做“倒计时”,倒计时可以让我们做事情有准备。
小结:有倒计时的红绿灯能够提醒我们抓紧时间过马路。
(3)你们觉得张老师什么时候还可以用用倒计时呢?为什么?
六一儿童节就要到了,你知道离六一儿童节还有几天吗?
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