小班音乐教案范文汇总2篇 小班音乐教案精选,助力创新课堂!
本文介绍了多个小班音乐教案的范文,包括旋律、节奏、声音、乐器等方面的教学内容。通过这些范文,教师们可以更好地进行小班音乐教学,增强幼儿的音乐素养和创造力。
第1篇
儿童材料:大小不一,金属的、塑料的锅碗瓢盆,筷子、磁带
1、幼儿自由摆弄锅碗瓢盆,摸一摸、拍一拍、敲一敲、听一听。
2、引导幼儿介绍自己的玩法:说说你用锅碗瓢盆做了什么有趣的事情。
1、教师在大小相同的碗里倒入不同量的水,并按照水量多少一字排开。
2、幼儿用筷子或者勺子自由敲击这些碗,听听声音的变化,说说像什么?
3、幼儿依次敲击碗,听听声音的变化,说说声音的高低规律。(像爬台阶、像瀑布从山上流下来)
音乐源于生活,生活中到处充满着乐音,节奏与生活具有形式上的同构。通过通感可以感受和了解生活中所蕴含的音乐。我们将美术、音乐、表演、创作等形式加以融合,用生活中幼儿感兴趣熟悉的形象、动作,启发其艺术灵性,为幼儿开辟一种艺术感受和表现的创作空间,运用不同的形式把感受到的节奏表现出来。
第2篇
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
1、随着《小鱼游》的音乐,幼儿模仿小鱼的动作来到小河;
2、发生练习《问候歌》,幼儿练习亲切自然的演唱。
3、复习歌曲《小金鱼》,鼓励幼儿边唱边自由表演;
指导语:“小河轻轻的问:‘谁这么有礼貌呀?’小金鱼门边唱边跳的告诉小河,好吗?”
指导语:“小金鱼的舞蹈跳得真好看,你们是怎样吃虫子的?”“怎样在一起做游戏的?”“表演的时候动作要优美,表现出很高兴的样子。”
指导语:“鱼游水的音乐十分优美,就好像小金鱼自由的摆动尾巴游来游去”。“小鱼吃食是一口一口的吃的,音乐的节拍也长一些,是一下一下的。”“听到很急的`音乐史,好像发生了什么事?”“对了,捉鱼人要来捉鱼了。”
指导语:“小鱼们要好好听音乐,听到鱼游的音乐,做小鱼游的动作;听到节拍长的音乐吃食;听到很急的音乐表示捕鱼人来了,立即回到‘家’。”
6、开展音乐游戏,调动幼儿的情绪,快乐的玩游戏。
指导语:“小鱼们个个机灵敏捷,我们和捕鱼人比一比,看看谁的本领大?”
7、结束游戏,演唱《再见歌》,自由模仿小鱼游水回家。
指导语:“天黑了,小鱼玩了一天该回家了,我们和小河再见吧!”
幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。让孩子在反复感受中,轻松而兴趣地进行学习。从而完成了音乐教学的目的。活动过程中,教师既是组织者,又是参与者,做到真正的有效互动。
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