有关小班音乐教案模板3篇 "加强教学效果,探索小班音乐教案模板策略"
小班音乐教案模板是指小学一至三年级音乐教学中使用的教案范本,其具有指导教师授课、提高学生学习效率等重要作用。本文将为大家分享有关小班音乐教案模板的相关知识与经验。
第1篇
1、在初步学会歌曲的基础上,,有表情地演唱,并能大胆创编动作。
2、感知音乐的强弱,并能用形体动作表现音乐的强弱。
谁来了?小老鼠说:整天藏在又黑又闷的地洞里,多难受呀!今天,不如趁大猫不在家,到洞外面去,吸一下新鲜空气,活动一下身体,多高兴呀!走,一起去吧!
小老鼠想要偷油吃,它怎么上灯台呢?轻轻的走还是重重的走?
最后怎么样了?小老鼠最后滚下来的时候,是怎么摔下来的呢?是轻轻的还是重重的?
小结:有一天,小老鼠在洞里觉得肚子饿了,想出去找东西吃,找呀,找呀,找到一盏灯。啊!好香呀!那灯里面肯定有油。它就爬呀,爬呀,爬上去偷油吃。啊!真好吃呀!真香啊!突然,“喵喵喵”小猫来了,小老鼠听到是小猫的声音,害怕极了,叽哩咕噜滚了下来,赶快跑到洞里躲起来了
(二)完整欣赏音乐,熟悉音乐的旋律、节奏。
提问:音乐什么地方你觉得很好听?这里音乐怎么样?为什么小老鼠会叽哩咕噜那么快滚下来?
2、小老鼠出来和小猫出来音乐有什么不一样?为什么小老鼠出来要快?小猫出来唱的`慢?
(三)用身体动作表现音乐,合拍做动作。
1、教师示范:小老鼠的动作,哪里可以做灯台呢?指导幼儿从上往上爬,从灯台上快速滚下来。
2、让幼儿寻找身体部位做灯台,边做动作边唱歌,唱出声音的强弱。
(四)在游戏中学唱,体验愉快的情绪。
“我们来做个《小老鼠上灯台》的游戏好吗?大家都知道,游戏是有规则的,如果遵守规则就会玩得很开心,不然就不开心。
1、老师做猫,幼儿做小老鼠(从蹲在地上慢慢边唱边站起来,“叽哩咕噜滚下来”幼儿扭动胯部蹲在地上。
2、请个别幼儿来做猫,当唱到“喵喵喵,猫来了”边唱边从黑板后面出来,分角色表演唱。
3、玩“猫和老鼠”的游戏,让幼儿从动作中感受音乐的强弱。
玩法:幼儿分成两组,一组当小老鼠,一组当大胖猫。由老师来播放音乐,如果声音小小的,就是小老鼠出来偷油吃了,所以要轻轻的走;如果声音变大了,就是大胖猫出现了,大胖猫是用力走出来的,小老鼠赶快蹲下来。
第2篇
一、请幼儿听蛙声,并告诉老师你们听到了什么?由此请幼儿展开联想。
二.请幼儿欣赏多媒体课件,引导幼儿观察画面并提问,幼儿举手发言。
1,老师有表情的朗诵儿歌,请幼儿回答问题:儿歌的名字叫什么?
五.在小青蛙的音乐背景下,带领孩子游戏,活动结束。
第3篇
2、喜欢打击乐活动,体验拍打不同位置发出的各种拍打声。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
2、发声练习:出示玩偶引起幼儿兴趣,用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。
启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》,并用身体动作和节拍表现
5、音乐游戏 《 听音学走路》:启发幼儿注意倾听,根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路
兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。
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