美术绘画活动教案2篇 "探索创意的绘画活动:美术教案分享"
本教案以美术绘画活动为主线,旨在培养和提高学生的艺术修养和审美能力,同时拓宽学生的观察和表达能力。通过多种实践方式,将理论知识与实际操作相结合,为学生打开艺术的大门,呈现出不同的艺术形式和风格,引导学生在创造中体验艺术的氛围,感受艺术的内涵。
第1篇
通过观察、摆放感知物体的远近关系,并能尝试用水粉表现阳光下的树林,初步积累写生经验。
(1)师:这里有许多树,请你们来摆摆看,哪些放在前面,哪些放在后面,为什么?
(3)师总结:近的树叶子清晰放在前面,远的树模糊放在后面。
(1)师:树有哪些颜色?(幼儿边回答,教师边出示皱纸。)这么多颜色呀,那么我们先用皱纸来试试看,做一幅阳光下的树林。
边撒边小结:近的树颜色对比强烈、笔触小,远的树颜色相近、笔触大。
第2篇
1、通过寻找、收集,了解阱曾生活中哪些物品能留下印迹。
2、尝试用语言和动作与同伴交流自己收集到的能留下印迹的物品。
1、“能留下印迹的物品”调查表人手一份,事先和家长一起填写好。
教师:你调查表上的印迹是用什么印的?是怎么印的?(幼儿结伴交流)
教师:你的调查表上有什么?是用什么印的?怎么印的?用哪一面印?这个好像和原来的不一样,你和爸爸、妈妈是怎么把它弄成这个样子的?(将加工后的印制材料和原物品进行比较)
教师出示各种玩具:这是什么?有什么用?还有什么也是玩的?(用同样的方法分出蔬菜和生活用品)
将幼儿带来的所有印制材料放在三张桌子上,幼儿自由寻找并放在规定的篓子里。
教师:把能玩的东西找出来,把能吃的东西找出来,把要用的东西找出来。
出示印迹的图案,玩猜一猜的游戏。如“你拿的是什么?印出了什么样的印迹?”。
与家长共同寻找一些物品的印迹图片,带来供大家欣赏。
本次活动有机整合了数学领域有关分类的内容,并采用了结伴交流和集体交流两种形式,满足了不同层次幼儿的需要。调查表的填写是家长和幼儿一起完成的,为活动的开展奠定了基础。
-
集体疫情防控事迹8篇
通过事迹材料的学习,我们可以更好地理解人性和人类的普遍价值,事迹材料是对一个人在特定领域内所取得荣誉和奖项的有力证明,下面是本站小编为您分享的集体疫情防控事迹8篇,感谢您的参阅。集体疫情防控事迹篇1她是一名党员志愿者,她是一名基层党员干部,她是新临社区党...
-
志愿服务小事迹材料6篇
事迹材料是一个人在特定领域内如何以自己的价值观为指导去行动和决策,事迹材料的内容应该基于我们在实际情况中所展现出的能力和素质,本站小编今天就为您带来了志愿服务小事迹材料6篇,相信一定会对你有所帮助。志愿服务小事迹材料篇12020年伊始,一场突如其来的新型...
-
社会调研实践报告范文6篇
大多数人都知道实践报告是为了今后的实践能更好的行动,通过写实践报告我们是能够让自己的业务能力得到提升的,下面是本站小编为您分享的社会调研实践报告范文6篇,感谢您的参阅。社会调研实践报告范文篇1一、实践目的我们通过自己的行动将__扶贫与改造中心为我们家...
-
2024年世界无烟日活动方案5篇
我们在述职报告汇总要反思自己的不足,并提出改进的方案,应急预案的制定可以提前制定救援方案,下面是28写作材料小编为您分享的2024年世界无烟日活动方案5篇,感谢您的参阅。2024年世界无烟日活动方案篇1一、活动背景及目的:20xx年5月30日是世界卫生组织(who)发起的第...