考研的心得体会5篇

大家可以通过写心得体会来提升自己的认识，通过心得体会我们领悟生命的奥秘，为自己增添更多深度和内涵，以下是本站小编精心为您推荐的考研的心得体会5篇，供大家参考。

考研的心得体会篇1

第一次考研是毕业一年以后了，当时算是在职考试，结果差了1分。

第二次考研时隔两年后了，刚生了宝宝算是全职妈妈吧，然后差了20分。

第三次考研就是这一次啦，依然是全职妈妈。结果我也不知道了。

第二次考完挺伤心的，因为觉得自己真的是很辛苦，性格使然什么事都要亲力亲为，孩子要自己带，家务要自己操持。然后我好朋友和我说了一句话，她说，“人最可怕的就是自己感动自己。你第一次没有好好准备差一分是因为你离开学校不久，很多东西都还体系明晰。想想自己考试是为什么，为了创作吗?为了做研究吗?那不一定非要考研究生才能做这些是呀。”我当时支支吾吾的，其实说白了就是“怕”。怕自己没有作品去搞创作也没人收，怕孩子还小，没有充足的时间保证创作。于是固执的回答她说，“我就不信考不上了，我非要再考一次。”

于是我从很早就开始每天500个单词新旧滚动(app：墨墨背单词)，一直坚持到考试前，累积背了一万多个单词吧。结果就是考试文章基本都能看懂，凑是不懂提问的逻辑是什么鬼东西(哈哈哈哈)。真题做了三遍，但是还是会错，就是觉得逻辑和出题人不在一起。

上半年时间比较松的时候就给深焦、奇遇这些电影公众号写写文章。也算是相应的积累观片量了。开始看厚本的史论、大师研究，书上划线，看完一本再回过头来总结一下写在电脑上。

在整个过程当中，看孩子还是主业，我妈妈会帮我哄睡，自己每周有两次口语课(app：palfish)。孩子的一周两次早教课，一周一次亲子游泳都是我自己在做。所以我来日常晒娃，她现在身体很好，英文超级好!

12月时间就非常紧张了，我请了阿姨做家务，我妈妈全天帮我看孩子，我才有多一点的时间读书，每天六点起来，凌晨两点睡觉，咖啡喝的胃都不舒服了。胖了20斤和我怀孕时候差不多了。然而发现真的是老了，记忆了实在不行了。我是那种图片记忆的人，搜索记忆的时候是在脑子里翻书，然后发现我的脑子近视了，翻到了页数却总看不清楚写了什么字。一度觉得今年又完蛋了。

月中我妈妈生病了，要去住院，脑袋嗡的一下，觉得这次是彻底完了，因为我要整天看孩子了。深呼吸了两下，就好了，乐呵呵看孩子去了。这是我这几年来觉得最宝贵的收获，我学会接受自己了，接受生命里发生的一切，不去焦虑、不去抱怨;也不羡慕别人，也不指摘任何人的行为。

考场上看到“变形镜头”的时候，又有一种要被吊打的感觉，想一想这是我最后一次考了，死也要写出来。还真的胡说八道的自己也觉得挺在理的。

往年考完一门，我扔一门的书，这次我都背回家了，我带了将近三十斤的书去北京，又抱她们好好的带回来。算是纪念了。

关于为什么这是最后一次，我有一点想说的：一、体力严重透支，这样下去可能会猝死吧，毕竟我上有老下有小，还是要负点责任。二、我又用了一年的时间思考我朋友的话，我想我还是愿意创作的，那在这样继续准备考试，真的特别浪费时间。不如直接就创作吧。三、其实，我没有那么励志。因为真相就是，我的家人很支持我，我也没有什么物质上的负担，也没有什么催婚催娃的烦恼。四、对自己狠一点，下半年我把微博、淘宝、知乎这些自己容易流连的app都删了……

昨天晚上回到家，想着我要睡一天。可是紧张了这么久，更不愿意虚度光阴了。现在又要坐一个全职妈妈了。自己还有挺多剧本没写完的，口语好久没练了，好久没带孩子去旅行了。然后，想做什么就去做。推荐大家看一下方励在一席的演讲给我很大的触动。

考研的心得体会篇2

周四晚听了场海文考研的讲座，感受深刻。首先，讲座开始时老师是通过问问题的方式热场。根据现在在校大学生普片存在的问题，感觉到迷茫，目标不明确，从而问出他们的需求。然后列举了往届毕业生的就业情况，让在校大学生看到毕业后的就业压力。通过问问题，问出痛苦，然后将其痛苦扩大化。

互动过程中，很多同学都存在这样的现象。当老师问到他，你毕业以后要干什么？回答是找一份好的工作。那你觉得怎么样的工作在你看来才算好呢？这时很多同学就答得很笼统了，多数提到的都是薪水。假如说自己连毕业后要干什么，能干什么，都不知道的话，那么如何朝着一个方向奋斗。

接下来老师就开始介绍考研的一些课程，例如：数学、英语、政治辅导班。然后列举了一些考研的好处：1。读研不像本科，可以边读边在学校代课兼职。2。读研能进一步深造你的专业技能，使你的专业更上一层楼。这就是销售过程当中，问出痛苦，然后对症下药吧。

但是考研就能解决就业难的问题吗？读了研究生，毕业以后就能找份好工作吗？这些都是我们每个应届大学毕业生，应该考虑的问题。在平日里我问了一些即将参加考研的同学，你们为什么考研呢？有以下几种答案：

1。就业压力大读了研能找个好工作。

2。想考回自己的家乡。

3。高中时候想考某个大学，但是没有考上，现在想考回去。

4。觉得自己专业不好找工作，也就只有考研了。种种原因，归根结底还是反应出一个问题，没有一个明确清晰的目标。

结合我自身的问题，我觉得自己首先应该把心态摆正。现在大学生一抓一大把，不要认为自己有多牛，多了不起。我所在的学校并不是什么“985”“211”院校，所以更应该摆正心态。其次，不管我以后从事什么样的工作，我都会充实的做好自己活在当下。因为我知道：

1。成功是因为态度。

2。找方法，而不是找借口。

3。没有失败，只是暂时没有成功。

4。命运在自己的手里，而不是在别人的嘴里。

5。我们不改变坏习惯，它将控制我们一生。

6。你越努力，你的运气就越好。

7。如果事情无法改变，就改变自己。

8。有梦就会实现。

命运掌握在自己的手里，所以一切的一切都由你来决定。

考研的心得体会篇3

时光飞逝，转眼之间毕业将至，回想考研的前后的过程，确实有一些心得值得分享。

大学的四年让我学会了很多，提升了很多，但是随着毕业的临近，各种压力和思考都随之而来，越是接触社会，接近现实，我就越能感到自己知识和经验的匮乏。我觉得，我还需要继续深造，来提升自己的综合素质，增强自己的竞争力，于是在大三下学期开始之际我选择了考研。

结合所学专业的情况以及自身的优势和劣势，我最终选择了报考北京大学新闻传播学院的传播学专业。确定了目标之后，我在最短的时间内调整好自己，进入备考状态。

专业课和公共课需要兼顾。专业课方面，我反复阅读指定的参考书籍并关注相关的时事热点，试着用书本上习得的传播学理论解释现实生活。而公共课方面，由于政治的基础不错所以我把重点放在了英语上英语的学习，因人而异，并没有通用于每一个人的方法。在大学英语四六级备考过程中，我养成了适用于自己的一套学习方法，在考研的过程中我延续了这种方法，首先、对于单词，不死记硬背，而是结合具体的语境和语义，把单词放在文章中进行理解。第二、反复做真题我深知考研英语的历年真题是最权威的辅导资料将真题以自我测验的形式反复练习并总结自己的易错点。现在回想，依然觉得对于英语的复习，做懂真题至关重要。

考研的复习是一个漫长而孤独的过程，中途会面临各种各样的变数和干扰，如何调整好自己的心态，坚持下去是最大的挑战。我没有设定过于长远或者繁重的目标，只给自己规定每天需要完成的任务，不会很多，但务必全部完成，这样的方法使得看似毫无头绪的复习变得轻松，另外，不熬夜、要午休也是我的准则，保证学习的效率，保证自己学习的每一分钟都能有最多的收获，这样的策略使得体力和精神状态都得到了保障，也是我最终能够取得成功的重要因素。

二零一三年的一月，我奋战到了研究生考试的最后一刻，整个过程里，我对自己的评价只有＂认真＂二字，认真的作出决定，认真的选择学校，认真的复习，认真的答题，认真的等待结果，最终也认真的享受成功的喜悦。如今想来，所有的这些都是我宝贵的经历和美妙的回忆。很多时候，人生其实只需要这一种非常简单的精神，只要认真的对待，最终的结果就往往不会差。

考研的心得体会篇4

我校全体班主任20余人，在校领导的带领下来到博山实验中学，参加全国班主任专业化发展之路系列讲座。在这次学习中，聆听了几位专家的讲座，其中让我受益最深的就是段xx老师在精彩讲座。

段xx，中学高级教师，中国教育学会会员。曾荣获河南省师德先进个人，河南省学术技术带头人，全国首届十佳班主任等称号。在国家及省部级以上刊物发表论文140多篇，著有《教学相长》《就这样走出乡村》等。段老师在讲座中围绕“教就是教做人，育就是育心灵”的中心话题，讲了转化学生要抓反复，反复抓，像呵护被折断的小树苗一样精心而有耐心，对犯错误的学生要有一颗宽容的心。宽容有时比粗暴更具有震撼力，有震撼力就具有凝聚力，就和谐。他还强调“和谐就是教育”。一个班级和谐了，班主任就有号召力，要善于用恰如其分的表扬动之以情、晓之有理的诱导，把学生的热情煽动起来，让学生欢欣鼓舞，热情洋溢，争先恐后地去做事情。

段xx老师在讲座中为自己教坛人生中总结一副对联：身为乡村小教师，心系教育大事业。横批：享受人生。

段xx老师的讲座幽默风趣，他的一笑一颦，一言一行，无不透露着他的自信和名师的魅力，简直是一本无字的书，给人以积极向上的动力，在讲座中配套图片，如：与学生比身高、与学生在看守所——不仅提供了班主任工作经验的借鉴，也上了一堂生动的班主任课。

段老师对事业的不懈追求，高超的班主任工作艺术，爱事业，对学生的真挚情感，使我深深地明白了一个道理：一个人的崇高和伟大，不在于他本人的地位和处所，而在于他的心灵和头脑，作为一名乡村小教师，段老师能成为全国十佳班主任那是理所当然。

段老师虽然是一个乡村小教师，但是他的思想是非常开放与前卫的，他的理念是超前的。他虽然是一位学物理专业毕业的，但是谈起孔子，孟子，朱熹，苏霍姆林斯基。这些大家的教育理论出口成章，信手拈来，足以说明段老师是一位爱读书爱学习钻研的人。并且把自己的所学用来指导自己的日常工作，在自己的日常工作中去实践，改进，并日益内化成自己一套行之有效的理念。让人敬佩!

段老师总结出教育是慢的艺术，这样才能促动孩子们的灵感，教育就是培养孩子良好的学习慢、爱的教育。要以德育人，以德治教;爱是前提，爱生智慧。对待孩子要：宽容有度，鼓励为主，博采纵长，讲究艺术;创色情景，促其自悟，真心付出，收获幸福。

我从段老师身上体会到，既然选择了这个行业，我们要热爱它，要把教书育人当成事业来做，而且还要认真地、用心地去做。

考研的心得体会篇5

随着科技日新月异的发展和电脑无孔不入的应用.高等数学课程作为一种数学工具的功能正在逐步缩减.但作为一种思维方法的载体的功能(例如训练学生辩证思维、逻辑推理、发现同题及分析同题的能力)却愈显风采。一个多元线性方程组如何去解?我们可以交给电脑去完成，只要会正确使用数学软件。但一个实际问题如何通过数学建模转化为一个数学同题，除了必须具备许多综合的知识，还需要具备一定的分析推理能力，这种素质自然可以通过生活来积累，但如果能够通过象高等数学这样的课程作为载体来进行系统训练，将是事半功倍的。

以往对工科学生来讲，高等数学的教学比较偏重于计算方法的训练，例如，如何计算极限，计算导数，计算积分，通过熟练掌握计算方法来加深对概念的理解，这是学习高等数学的一条捷便之径。但是从二十一世纪更加需要创新人才的观点看，从高等数学的概念中直接去提炼一种分析推理能力及实际应用能力，将是更加重要的。(当然，在改革的力度还未到位时，由于教学要求及教材等原因.学习高等数学并不能仅偏重于概念，对基本的计算方法必须熟练地掌握。如今就如何学好高等数学的基本概念。提出一些拙见供同学参考。

1)从正反两个层面理解概念

我们观察一个物体，如果仅仅通过平视去进行，那么对这个物体的认识往往是局部的，甚至是扭曲的，只有从正视、俯视、侧视的多角度去观察与综合，方能得到物体正确的空间定位。观察事物尚且如此，要理解一个抽象的概念，如果只有单向的思维方法，肯定只能浅尝辄止.只有从正反两个方向去透视概念，才能较深地抓住概念中一些本质的东西。这里所说的正方向思维应该包含几层意思：一是概念的定义是如何叙述的，二是概念所尉带的条件是必要的还是充分的?三是概念产生的实际背景是什么?这里所说的反方向思维又应该包含两层意思：一是对一个概念的否定是怎样表达的?二是如果错误的理解了概念中的一些条件会导致什么样的错误结果。

2)学与问

古人说.学起于思，思源于疑，这话道出了做学问的过程中发现问题提出问题的重要性。高等数学的.讲课进程一般都比较快的，课堂上讲的内容不能完全听懂是正常的现象，同题在于听不懂看不懂的内容是随意放弃呢还是努力请教老师请教同学直到学懂为止。如果轻易放弃.时间一长就会失去学习的信心，所以一定要以锲而不舍的精神边学边问。不过这样的提问还只是被动的，主动的提问应该是自己在学习过程中去发现同题。如何才能

发现问题呢?首先要提倡自学，在自己预习教材(也锻炼了一种自学能力)的过程中很容易发现不懂的同题，带着同题再去听课就会有的放矢。其次是听课之后做习题之前要认真复习消化课上的内容，只要积极地开动脑筋，从中是会发现很多问题的，在这个较深层次上发现问题又去解决问题(可以通过同学与老师的帮助)，那么分析问题的能力就会有一个质的提高。

3)做习题与想习题

学习数学，不做习题是绝对不行的因为耐概念究竟理解与否检验的最后关口是习题。一道习题不会做或者做错了，肯定是某些概念投有消化好，带着习题再来复习理解概念，拄往会摩擦出新的思想火花。学习高等数学的过程中，我们不主张采用中学的题海战，但对每道习题不但要弄懂正确的解法，而且尽量要考虑能否有多种解法。这还不够，进一步的思考是一些似是而非的错误解法究竟错在哪里?必定是对概念理解的偏差才导致的错误结果.经过又一次正反两个层面的开掘.思考深入了，学习的兴趣也会逐步培育起来。