班主任作文模板7篇

其实写作文也是讲究一些方法和技巧的，为了培养好习惯，同学们都要勤于写作文，以下是本站小编精心为您推荐的班主任作文模板7篇，供大家参考。

班主任作文篇1

说起我最敬佩的人那就是我的现任班主任张小凤老师。张小凤凤老师二，二十七八岁，瘦高的个子，一头乌黑、亮丽的长发总是随着她走路而飘逸着。尖尖的脸，弯弯的眉，水汪汪的大眼睛，总是那么笑眯眯地望着别人，显得又亲又敬。

张老师是我们的班主任，也是我们的生物老师。每次上生物课都能让我们感觉是一种享受，单是她那婉转动人的、抑扬顿挫的声音就不用说了，而且她的每一课都讲得那么生动感人，那么使人容易听懂，让人有一种幸福遨游知识海洋的感觉。原来我们班级的生物课总是死气沉沉，现在的语文课是那么地生趣盎然，同学们都喜欢生物课了。在张老师的教育、引导下，我们班的学习风气可浓了，生物成绩也直线上升。

张老师对每个学生都一视同仁，不管他的学习成绩好与坏。我们班级中不管谁在课堂上有精彩的发言或成绩什么的有进步，张老师都会毫不吝啬地表扬。我们班有那么两三个同学老不完成家庭作业，张老师不厌其烦地陪着他们利用等车的时候做，甚至还带回家看着他们做。

对了，我还特佩服老师的眼睛，因为张老师的眼睛可“尖”了。有一次，张老师在朗读课文时，我的心却离开了书本，我在纸上画了几个小点点，我敢保证，我只分心了一小会儿！可还是被张老师发现了，她并没有停下来批评我，只是用眼睛瞪了我一下。吓死我了，我的心在“怦怦”直跳！因为张老师在上课时有规矩的，如果谁在课堂上做小动作，老师看他第一眼表示警告，看第二眼(时间停留稍长些)看他有没有回过神来，看他第三眼就要点名站起来听了

我们全班同学都喜欢她，她也很爱我们。我长大了要当一名像她那样的老师！

班主任作文篇2

每一个班主任在我的心中都留下了深刻的印象。但是在短短的时间里，新班主任给我留下了更深刻的印象。他是令我多么的喜欢他，敬佩他。

我踏上了人生的刻苦时期，初三了，又换班主任了，每一个同学心中都充满了哀愁，好奇，不知班主任怎么样?

叮、叮上课铃响了，班主任走了进来，瘦小的身子，面带笑容，还露出两颗兔子牙，出现在我们的面前……

记得刚几个星期，我们大家的看出班主任是个极负责任的好老师，他为我们付出了好多的心血。比如说：“班上的每一件小事他都要为我们做得巴巴实实，在学习方面给我们带来方便与动力，当我们开展田径运动会时，老师的表情让我们看出他是多么的希望我们赢，抱着很大的希望，当我们赢了，他露出了灿烂的笑容，当我们输了，他并没有责怪我们，反而支持、鼓励我们，仿佛自己在心中责怪自己等。”这一系列让我们都十分喜欢他。

我记得最深的两件事，更让我更清楚的认识到班主任对我的好。在一堂语文课上，我与老师发生了一点冲突，于是老师把班主任叫来，当时我还以为班主任，一来就会给我几大脚，但是他来了，并没有做我想象的事，并轻声地对我说：“刘微，跟我来……”到了办公室他一句也没有骂过我，帮我分析……

还有一次就是我请他帮我换位置，他问我要坐哪儿，我说……到了下午他来到教室，大部分同学进行换座位，他没有给我换一个满意地座位，并说了我几句，弄得我莫名其妙，生气地的离开了教室，并骂他，当时，我很讨厌他。晚上一上课，我跑到教室。他见我们跑得很累，并让我们松一下，我又不知道老师葫芦里卖的是什么药，把我调到我想坐的座位，并让我出去，给我说了他下午做的目的，这时我才恍然大悟，还说了一些气话。

更让我们愧疚的是，他为我们，留下他的孩子一个人在家孤独，寂寞，我是那么的敬佩他。

班主任对我们的好，我们千言万语也不能表达出来，化为一句话，老师辛苦你了，谢谢你为我们付出的一切。

班主任在我的心中留下了深刻的印象，再也没有讨厌，只有喜欢。我也希望长大后做一位像他一样的班主任。

班主任作文篇3

我们的班主任姓权：中等身材，留着乌黑的齐耳短发，一双明亮的眼睛下头长着高挺的鼻梁，说起话来有板有眼，一看就明白是一位有职责心的人。

权教师代我们班的语文课，她说话直爽又很幽默，上了一节课就受到同学们的欢迎。只要是六、七班的同学，一提起权教师就赞口不绝。

她教育我们的时候，具有两种不一样动物的“特征”。有时像一只威风凛凛的老虎，让人敬畏。有一次，一个同学上课不认真听讲，被教师看见了，教师严厉地批评了她，并对她说：“这次能够原谅，下不为例。”教室里顿时鸦雀无声。

有时像温和的绵羊，吸声细语地教导着我们，无微不至地关心着我们。在上课提问时，同学一时回答不上来，权教师总是耐心地启发他（她），鼓励他（她），等到他（她）完全弄懂了，她才微微一笑，说：“好！”。

权教师任劳任怨，不知疲倦地在教学的园地里辛勤工作。有一次，放学铃声早已响了，而我们的作业还没有完成，她不顾劳累，耐心地等待着我们做完作业，她才放心地回家。

她能平等地对待每一个学生，从不偏心。批改每个学生的作业，她都是专心致志。对学习好的同学，她告诫要戒骄戒躁，继续努力；对自制力差的同学，她鼓励要战胜自我，不要气馁。她讲得课生动趣味，同学们听得津津有味，她还不时开个玩笑，引来了同学们的笑声，活跃了课堂气氛。

权教师，您是我心目中最好的教师！我要听您的话，努力学习，做个品学兼优的学生。

班主任作文篇4

提起我的班主任老师，真是无人不知，无人不晓。谁都赞叹不已，她关心同学就像关心自己的儿女一样，无微不至地照顾我们，上课幽默风趣的的事例直是数不胜数。清晨，她不管刮风下雨，严寒酷暑总是按时到校，写着词语，写着练习，为上课做准备;中午，她为我们在办公室打印作文，办公室不断传出“啪啪啪”地按键声;晚上，她批改作业直到了深夜，眼圈都发黑了，连灯都累了，别人都进入了甜甜地梦乡，只有月亮和星星对她微笑。每当有人问她：“为什么对工作这么尽心尽责?”她总是淡淡一笑，虽然她不说出来，但是心里却想着：孩子们是祖国的花朵，我一定要尽我的努力来培养他们，让他们茁壮成长。

记得有一次，马上要开运动会了，张老师带着我们八名运动员，来到操场上训练，同学们各练各的，想不到我在练铅球的时候，不小心把手扭了，马俊杰连忙报告老师，老师听了，连忙三步并作两步地走过来，问我怎么样，叫我把手转来转去，又着急地问我：“怎么样，痛不痛?”我说有点痛，她又拿出给自己看病的医保卡，把它给了我说：“你拿着这张医保卡，到医务室里去买瓶”好得快“吧!”我拿着卡到医务室买了瓶“好得快”，喷在手上，顿时，心里酸甜苦辣什么滋味都有，过了一个晚上，我的手康复了。

张老师不但关心我们，也是我们的“好朋友”。秋游时，她会和我们一起玩游戏。她和我们一起度过了快乐的时光，她让我们知道了学习的时候要认认真真，踏踏实实地学习，那么玩的时候就可愉快轻松，无忧无虑地玩了。

张老师不但是我们的“好朋友”，而且上课幽默风趣，教学方法灵活多变，三十六计，计计精通。记得我们上《桂林山水》这堂课时，老师问：“谁来读这篇课文?”但同学们都鸦雀无声，没有一个人举手，老师灵机一动，说：“可以得到朗读星啊!”话音刚落，同学们就高高地举起了手，老师的激将法成功了。但同学们都读不好，老师叫我们闭着眼睛，她读给我们听，听着，听着，我好像身临其境，好像在平静的湖上坐着船，看着小鱼儿在水里自由的游来游去，又好像来到了危峰兀立的山顶上，观看着四周的美景。张老师饱含感情的范读让同学们爱上语文，感到了语文的乐趣。

每当同学们受伤时，她都会亲切而又着急地关心他们;每当课文很难搞懂时，她就会让我们来演戏，体会到了中间的奥秘;每当同学们打架时，她都会给他们讲道理，让他们知道自己错了;每当同学们参加某种比赛时，老师都会尽自己所能，让他们提高水平。

张老师，你虽然没有科学家那样，没有作家那么闻名，但你有着像红烛一样燃烧自己照亮别人的精神，我敬爱您——老师，我为你感到自豪。

班主任作文篇5

著名的教育家魏书生老师在他的著作《好学生好学法》中提到，他一直建议学生写日记，他管写日记叫道德长跑，我很喜欢这种形象化的说法。考虑到高中学习任务繁重问题，我只要求学生写周记，遇到节假日两周一篇，而周记的话题基本由我指定。周记是我与学生间个体与个性的交流，比较随意轻松，他们想怎么写就怎么写，没有太多的顾虑，这便让大多数学生有了发表意见的地方。周记既克服公开教育的难为情也可以解决时间空间的局限性，所以我一直采用了这种方式。

第一学期写的周记有：记录军训感想，《军训之后》;树立高中学习的目标，《新学期，新生活》;为帮助同学认识自我，树立信心，《我的十大有点和一个缺点》;庆祝国庆，写《我的国庆活动》;针对违纪情况较多，《为了我的22班》;为了解学生消费状况，养成正确的消费观念，《我的开支》;第一次段考后，《考试总结》;给自己鼓劲，摘录自己最喜欢的《10条励志名言》;《我的精神导师》;激励斗志，《我的人生悲情路》;《我的课外生活》;《学期总结和新年愿望》;寒假我也布置了两篇，请大家查找有关“国学”和“记忆”的资料，写成《了解国学》和《研究记忆》。

第二学期坚持依然：激励自我，相信自我，《挖掘我的潜力》;高中学习需要毅力支持，《做一个意志坚强的人》;我们的生命来之不易，《生命的随笔》;学习要有兴趣，但是也要明白：《读书是一种责任》;作为伟人故里中山市人，博爱是我们做人的信念之一，《助人为快乐之本》;生活在一个集体中，将来要走入社会，该如何待人接物?《处世原则的思考》;清明节来临了，欢迎春天的到来，这是一个了解自己家族的历史感恩生活的时间，《追念先祖》;成功要有好习惯，《我要戒除的坏习惯》······

也许同学们写的东西有些稚嫩、遣词造句技巧不够、也没有足够的文采。但是，我知道他们是用心在写的，我很喜欢读他们的周记。写了那么多，总有他自己写得比较得意的文章，总有他感悟良多的话题，总有能触动他心弦的点评。通过写周记和批阅周记，我和我的学生们在一起共同坚持做一件事，在一起养成一种习惯，在一起坚持道德长跑。每每在周记中发现同学思想的火花都会让我非常欣慰，看到孩子们真心和我交流让我感动。虽然我不是语文老师，但我一定会及时认真翻阅每一位同学的每一篇周记，而且动脑筋在学生周记的后面写上简短的点评，或鼓励或赞同或叮嘱或提醒。这等于我几乎每一周都跟每一位同学进行了一次交流：

有一位同学这样总结他的10大优点(关键词)：

1、聪明。

2、乐于助人。

3、处事冷静。

4、豁达大度。

5、乐观。

6、孝顺。

7、坚强。

8、勇敢。

9、健康。

10、做事简洁。

我的点评是：有的男生会呵斥父母，而你能主动与父母交流，赞!

有位同学坦言自己比较懒散。我鼓励他：我喜欢你的字迹，从中我看不出你是一个懒散的人。做事要象你写字——条理清楚，有风格!

有一位同学对自己的考试成绩不满意。我告诉她：不用这么伤怀，你在进步中，年级排名在100多位，了不起!而且中英数三科总分你在全班可以排第六。当然，要有更远的目标，做得更好!

一位同学觉得压力大，又有点自卑。我写下点评：世事我曾抗争，成败不必在我。我们也许无法左右最后的结果，但是我们可以过无悔的生活。

一位同学家庭比较困难，学习也不是很顺利，心情压抑。我留言：人活一种心情。我希望你快快乐乐，开开朗朗地在纪中度过三年美好的高中时光。出身、家庭状况不是我们能够选择的，那不是我们的错。既然上帝选择了我们来体验这个世界，为什么不理直气壮地过呢?

一位同学反思自己，有点叛逆。我告诉他：叛逆算不上什么缺点，这是成长的过程，希望你早日理解父母的期待，回家多对父母笑笑。

有位同学在周记里说学习太辛苦了。我写：读高中确实有点辛苦，可人的一生又有几年能这样单纯地求学呢?读书不仅仅有苦，要寻找其中的乐趣。

……

有时候我会请同学在全班朗读他的周记。开家长会的时候我请家长翻阅孩子的周记，以更多了解自己的子女。

周记是学生心灵的一扇窗户，它打开了学生的情感闸门，解开了学生的思想疙瘩，纠正了学生的不良习惯，反映学生心理成长的轨迹，成为了我与学生沟通的纽带，管理班级有效的手段。现在到了周末，如果我没有及时告知周记题目，会有同学主动问我：“老师，这周周记写什么?”很高兴我的同学能一直坚持，很欣慰这种做法也得到了家长的认同。

我在学生的周记中每周话题中选取最优秀的几篇，汇在一起，编成一个小集子，作为我们班级建设的重要成果之一，留存起来。

高中，多么美好的日子!周记是我们用来记录难忘的.高中岁月的一种方式，所以我把这个周记集取名为《闪亮的日子》。

道德长跑，我们会坚持下去!

班主任作文篇6

多年的学习生活过去了，我也快升入六年级了，可我们的班主任徐老师却让我难以忘怀。徐老师曾经为了我付出了很多。

每一次期末快要来临时，徐老师都要为我补习，要我做阅读、背知识大全等，可我却不知道用心，不知道徐老师是想让我在期末取得好成绩。很多次，我都会因为没有完成徐老师的作业而逃跑，如果要说做，也不过是随便做做罢了。有一次，我记得那是大雪纷飞的傍晚，徐老师手头还有点事，让我在办公室等她，我等了一会儿，见徐老师还没有来，把作业摊在桌上，便自己背起书包便走了，徐老师到教室不见我人，急的满学校的找，还差点摔跤，又打电话给家长才知道我已经回家，这件事让我心里很是内疚。每当我有不会的题目时徐老师都会静静的站在我身后，耐心的分析讲解，有时候，校园里都静悄悄的，所有师生都走光了，只剩下树声、风声、小鸟的喳喳声和徐老师的讲课声。是徐老师用她的爱心浇灌了我，让我这朵枯萎的小花也能茁壮成长。

对我的犯错，徐老师会用她的方法让我认识到自己的错误。记得那一次，徐老师在大课间让我和另一位同学补作业，做着做着，我耐不住了，脑中有了一个念头，虽知道那是不对的，是一个十足恶作剧，到我还是忍不住做了，把吴梦婷的u盘放入张泽元的铅笔盒中，害的吴梦婷的u盘找不到了，而u盘里是等下班队活动的内容，找不到u盘把吴梦婷急疯了，吴梦婷还把这件事告诉了徐老师，徐老师听闻后，把我和冯明宇叫到了办公室，问我们这件事，开始我不承认，徐老师就不厌其烦的诱导我们，晓以利弊，没有一句狠厉的批评和不信任，最后，我们坦白的承认了，徐老师见到我们知道错了就欣慰的笑了。

这就是我的好老师，有足够的耐心和爱心，尊重每一个学生，用心用情来浇灌我们，让我们茁壮成长。

班主任作文篇7

一眨眼又是新的学期了，新学期新气象，开学第一天我特意来了个大早，果然教室空空如也，除了一个人，我是最早的！

这个人站在讲台上，面带微笑地问我叫什么名字，我怯怯地回答了她，只听她干脆地讲先坐这个位置，后期我再根据你们的情况进行调整，然后指了指第二排的第三个座位。我的心里顿时觉得这个老师似乎有些厉害。

等到同学们都到的差不多了，第一节正式上课，我又仔细瞧了瞧，她带着一副圆框眼镜，显得有些温和，一头短发感觉有些干练，身材有些微胖，搭配在一起显得她很可爱，声音如黄鹂般清脆，让我顿时觉得她有些亲切了。

她站在讲台上，巡视了一圈教室，然后用洪亮的声音说：“我是你们这个学期的新班主任，你们可以称呼我李老师，我在平时学习上要求比较严格，希望你们有所准备，也希望我们能一起愉快地度过这个美好的学期，强将手下无弱兵，我自认为能力还是可以的，所以四5班也一定是可以的，有没有信心？”同学们一听顿时信心爆棚用最洪亮的声音来回应：“有！”

这一声“有”感觉教学楼都在颤抖，每个人瞬间斗志昂扬，老师的激励让教室的气氛一下活跃了起来。此时，我对她充满了敬意，因为我也变得更加自信了。

这就是我的新班主任，有些可爱，有些严厉，有些果敢，又有些小清新呢！