在高三工作经验交流会上的讲话

今天召开新老高三教育工作经验交流会，指导思想是认真总结高三德育工作经验，分析我们工作中的得失，老高三向新高三传经送宝，并向新高三提出改进工作的建议，新高三的班主任认真学习和反思，明确班级工作的思路和措施，以达到互相学习，不断提高教育水平的目的。

从刚才的经验总结和发言中，读出了很多有益的经验和工作方法。例如：

创造良好的高三氛围，激发全体学生拼搏进取热情的做法；

精心设计班会，加强集体教育，增强全班信心的做法；

发挥班干部和学习骨干的作用，引领全班思想和学习的做法；

加强师生的联系和沟通，定期召开师生座谈会，解决学生的思想问题，不断改进复习方法，提高复习效率和做法；

抓细抓实关键学习，鼓舞他们的学习士气，提高各类升学人数的做法；

班主任协调各科教学，做好综合平衡，有效提高高考总分的做法；

针对个别学生做好心理疏导，解除其心理障碍，使“问题生”变为升学分子的做法；

加强家校联谊，争取家长的配合和支持，有效提高教育效果的做法等；这些经验给了我们很多的启示，将对新一届高三备考工作起到指导和借鉴的作用。

班主任是班级管理的核心和灵魂，班主任的工作水平在很大程度上决定着班级的发展面貌和成绩。我想，高三班主任的作用集中体现在以下三个方面：加强学生的思想教育，严格要求学生，预防恶性事故发生，保证振作的学习状态。使学生在高三精力集中，平安稳定，发展良好；除搞好本专业的教学，团结和协调本班任课老师集体，做好各科平衡，提高复习效率，对班级的总成绩负责任；认真研究学生心理，做深入细致的谈话和疏导工作，把握“尖子生”和“关键生”，靠扎实、高节奏的习惯保证学生的进步。而要完成这些任务，就需要高三班主任勤学当头，敬业奉献，依靠扎实努力的付出去创造20XX届的优异成绩。

为此，特向新一届高三班主任提出如下要求：

1、做好思想保证

抓住教育时机，利用高三北迁和入学的时机进行教育，应届生要树立目标，激发士气；补习生要定好规矩，做到严谨整肃；

利用集体教育、分类教育和个别教育的形式，开展深入细致的思想工作。年级有分月教育的主题和按月规划的班会计划，各班要认真落实主题班会的内容要求，营造团结振奋的学习备考氛围；

要深入研究学生的思想状况，通过与任课教师沟通，召开分类家长会、多层次的学生座谈会的形式，了解班级情况，把握学生的心理动态，为针对性地做好学生教育工作；

充分发挥班干部、学科代表和学习骨干同学的作用，引导班级的勤奋刻苦的学习风气，要有目标激励，培养学生严谨、持恒的学习作风，靠同学的相互感染和自我教育达成班级教育目标；

拓宽教育渠道，发掘丰富的教育资源来鼓舞学生斗志，可邀请有经验的老师、经历坎坷有成就的家长、我校优秀的毕业生为学生现身说法，不断调控学习状态，促进学生成长。

2、做好在学习保证

班主任要充分强调学案、作业、自习和考试反馈的重要性，将学生精力引导到学习上，保证学生顺利发展；

班主任要经常深入班级听课，观察学生学习状态和习惯，发现学习问题，利用班会和个别谈心予以解决；

要在自习课时到班，要多在“后边”观察学生的学习情况，结合各种渠道得来的信息把握学习心理，做正面疏导；

指导学生用好学案和其他学习资料，必要时检查学生学科作业，以保证学习效果的巩固；

利用班级宣传栏，让学生发表学习感言，让学生为复习备考提要求和建议，将其中有价值的在班上表扬和推广；

3、做好生活和纪律保证

班主任要做劳动纪律的表率，每天7：20到校，全身心投入到高三工作，一般在晚自习开始后离校；

坚持早自习、课间操和集体活动“三到班”的制度，做好跟踪管理；

要特别关心住校生的思想和生活，坚持每周到宿舍巡查两次并好记录，发现问题及时解决；

要求学生加强体育锻炼，高三过有规律的学习生活，特别关注体育生的思想、纪律和学习要求，保证学生的健康发展；

在常规要求和纪律约束上从严管理，保证高三学生平安稳定，在思想和学业上获得双丰收。 总之，今年高三的班级管理工作可以概况为“一、二、三”，一是以培养学生五项核心品格为中心，二是突出安全与纪律两个主题，三是做好班会教育、体育锻炼和综合检查三项保障。希望全体老师共同努力，圆满完成高三各项工作任务。