在教改期中总结大会上发言稿
教改期中总结之教师代表汇报发言提要:一所学校的成功是多种因素综合作用的结果,是一个需要长期积淀的历史过程。z很多做法值得我们认真反思,值得借鉴、运用到我们的教育教学实践中,但那种简单的
更多精品80华里远足、每日宣誓、班级挑战等,榜样引导如每周 “奉献之星” “勤奋之星”等,情境激励如宿舍楼前的“状元路”,图书馆里的“博士廊”,教室走廊里的班级竞争口号、励志文章等。
给我们的启示:学校要注重精神激励,强调师生在学校教育活动中的生命体验、个人意义以及内在需求和情感意志,诉诸于教师和学生作为“人”的内在价值追求,从注重外在规范向重视内在追求转变,使个人及群体的发展从外推逐渐走向内生。
3.批判性的吸收与整合
面对z效应,我们应保持冷静的头脑,不能盲目追新,求奇,更不能表面模仿,而应透过z经验看其教育本质,经历批判性的吸收、整合及创新。一所学校的成功是多种因素综合作用的结果,是一个需要长期积淀的历史过程。z很多做法值得我们认真反思,值得借鉴、运用到我们的教育教学实践中,但那种简单的、片面的效仿是不足取的。对于z经验,我们应冷静地审视当前我们的学校教育中的不足,坚守自己的教育信念与准则,在坚持中创新,在创新中发展,以唤醒学生的理性自主为目的,以教师人格的力量塑造学生的人格发展,以学校的文化底蕴奠定学生发展的基础。
z中学校园内最醒目的是2012年96位清华北大学生的照片,他们的存在是对2013届学生最有力的呼唤,最生动的教育,很快他们的位置又将被2013届学生取代。这一所学校,这里的师生创造了一部传奇,让我想到了一句话:教育是艺术,艺术的生命在于创新;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是事业,事业的意义在于奉献。
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