带领学生认识实习小结
一连三天在市外带领学生认识实习,坐车早八点出发,晚十七点前返回(校车要通勤),时间上有些紧张,实习过程稍显忙乱;与以前历届学生实习相比,学生所看到的水利建筑物明显增多,三个地点:宾县、阿城、五常;四项水利工程:航电枢纽、水库和两个渠首,涉及到的具体建筑物有:土坝、泄洪闸、发电站、船闸、溢流坝、排沙闸、给水闸、节制闸、渡槽、溢洪道、输水洞,干渠、支渠等;水系为:松花江干流、阿什河、牤牛河。
本次实习的变化是基于三个原因,一是本届学生学习状态不好,需要下力气抓紧时间调整,认识实习是一次机会,是最直观的看得见态度转变的掌握。二是,过去认识实习过于单一,在一个地点住上两三天,有效的时间白白浪费,形成游玩的意念,本次有祛除长期以往痼疾的想法,并在实际的教学中予以尝试,效果好,以后参照执行。三是自己有大面积介入的想法,不仅仅是在学生安全上、管理上,就是实际的讲解和一些学习内容也要介入,为此,在联系实习地点,对讲解人的要求都是自己亲自操作,目的只有一个,提高认识实习的教学质量。
接待我们这次实习的人员都是原水专的毕业生,多数是我的学生,周到、热情一点没有问题,自己有底气,起码心情上很好;在讲解中,第一天的我那位师弟太棒了,出乎我对他们要求的预期,就是一堂生动的、理论与实际结合的、全面各课程综合的现场教学课;第二、三天,讲解相对比较差,今后,如果地点固定,必须解决,办法两条,一是要求对方提前准备充分,二是老师可以借助资料,仔细了解,在讲解中起到关键性的辅助作用,或者说起直接作用。
本次实习,学生自备饮食,中午挤出时间在野外就餐,老师心情上有些说不出滋味,但是为了主要目的,我想学生们将来一定会理解的。本次学校后勤车队服务不错,两位师傅啥说没有,对他们的工作态度发自内心的尊重;由此想到了教辅机构对教育的服务和影响,图书馆借书量大,工作人员忙不过啦;车队总有出车任务,多数是学生的实习实训、社会实践满足;那么,这所学校应该办得很好。
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