“寻雷锋足迹 扬雷锋精神”主题活动方案

“寻雷锋足迹 扬雷锋精神”主题活动方案

——雷锋日记传递

一、活动目的：

今年是“向雷锋同志学习”题词50周年，也是党的十八大提出“学雷锋”活动常态化的第一年。新学期伊始，我校以“寻雷锋足迹 扬雷锋精神”为主题，继续在学生中开展雷锋日记“摘抄和续写”的传递活动，营造“人人学习雷锋，人人争当雷锋”的良好氛围。向雷锋同志学习，传递人生的正能量，做中华民族传统美德的传承者，做社会主义道德规范的实践者，做良好社会风尚的创造者。

二、活动时间：****年3月——6月

三、活动对象：全体学生

四、活动程序：

寻雷锋足迹

1、向全校学生发出“认识雷锋”倡议。（三月）

要求班主任老师利用班会对全班学生进行宣传教育，具体内容为：雷锋·简介、雷锋·重要事迹、雷锋·雷锋精神、雷锋日记等（详见活动材料）。

2、各班以“比比雷锋 想想自己”为题召开班会。

让学生认识到：学习雷锋精神一定从小事做起，从现在做起，从身边做起，达到既修身自律，又示范带动他人。

扬雷锋精神

3、重温《雷锋日记》，摘抄最打动心底的日记。（四月）

“摘抄《雷锋日记》”，对照自己找差距，找到离自己最近、最能打动自己的一篇或几篇日记摘抄下来作为自己的座右铭、作为自己行动的方向。

4、续写雷锋日记，弘扬雷锋精神。（五月、六月）

“续写雷锋日记”，续写不能是简单的模仿，随意的虚构、而是心灵的自我重塑。使雷锋的榜样作用潜移默化的内化到学生心中，落实到学生的行动中，更好的传承和弘扬雷锋精神。

五、活动要求：

1、本次活动，班级的每一位同学都是活动的参与者，在班级内传递着写雷锋日记；传递结束后进行的是感悟——续写雷锋日记，传递结束后上交相应材料，学校将根据学生的综合表现和材料进行总结。

2、统一用黑色中性笔书写，字迹要工整、大方，安排合理。

3、学校将对传递过程给予关注，并随时调查并观察学生。

雷锋日记传递，只有起点，没有终点。学习雷锋精神将不仅仅是我们的一项活动，更应是我们满中学子们生活的一种习惯。让我们携起手来，从我做起，从身边做起，从现在做起，让雷锋精神与我们同行。

乌拉街满族中学

****年3月