小学“数学手抄报评比”活动方案

一、 指导思想：

为活跃同学们的课余生活, 丰富校园文化,培养创新人才,经学校研究决定,我校举办“数学手抄报比赛”。通过师生共同参与, 给学生设计的空间，充分培养学生的合作精神,创新精神，给学生展示才华的天地。通过挖掘和展示学生的艺术天赋和风采,展现素质教育成果,使他们受到艺术文化熏陶,从而推动青少年健康发展。进一步推动小学数学课堂教学，全面提高教学质量，更好地突显办学特色。

二、活动主题：

让快乐与数学同行，让智慧伴活动共生

三、活动目的：

1、通过活动营造良好的数学文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮；体会数学并感受学数学的快乐。

2、在活动中，强化学生的数学应用意识，养成良好的学习习惯，提高学生的数学素养。让学生感受数学的乐趣。

四、活动时间：20XX年4月

五、活动对象：3—6年级全体学生

六、活动组织：

组 长：教导主任

组 员：全体教师和全体学生

七、具体活动安排：

1、比赛规则：学生可独立或合作(限两人)完成制作数学手抄报，要求规范、整洁、美观、做出个性。各班经全班初选选出10件优秀作品，参加校“数学手抄报评比”活动。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等。

2、手抄报的正面不要写班级和姓名，只属六村小学。班级和作者姓名贴在背面右下角。

分别评选出一等奖6名,二等奖9名,三等奖15名。评比结束后，一并展出，便于其他年级的同学观赏、学习。

4、手抄报截止日期4月13日，各班班主任负责收集，统一交会议室。

5、评比时间：4月16日 下午课间三十分 。

6、评比地点：会议室。

7、展出时间：4月17日。

8、评委：另定。

手抄报评选标准: