小学争创依法治校示范校自查自评报告

第一部分学校基本情况

刘桥乡洪州小学是在李茂吾中心小学的基础上，通过社区改造于20XX年9月迁到洪州社区，南邻社区政务大厅，北邻齐刘路。现有教学班5个，在校生166名，专职教师18人。按市级一类标准配备了实验器材，水、电、暖等配置齐全。我校有二百米运动场、音体美器材室、多媒体教室、图书室、器材室等硬件设施，符合标准要求，其中多媒体室能容纳百人同时上网操作，图书室藏书一万余册。

第二部分：自查自评得分

依法治校是依法治教、建立现代学校制度的具体要求，是依法行政，维护学校、师生权益，促进学校健康协调可持续发展的重要保证，是建立现代学校的基本标志。我校全体教职工本着对法的深刻认识，在办学过程中，始终坚持“依法治校，文明建校”的办学思路，全面贯彻执行党和国家的教育方针，认真开展学法、护法、守法活动，大力提高师生员工的法制观念和法律素质。经过不懈的努力，洪州小学已形成了学法、用法、依法办事的良好风气。在此基础上，我校积极争创市依法治校示范校，并进行了认真、细致的自查自评工作，我校自评分为98分。其中，领导体制和工作机制方面12分；学校章程和管理制度建设方面12分；基本办学行为规范方面14分；民主管理制度完善，民主管理机制健全10分；教师权益受到保障13；学生权益得到尊重和维护12分；依法保障学校合法权益方面8分；法制宣传教育成效明显12分；依法治校工作机制健全卓有成效5分，20XX年被评为“市级规范化学校”，从未发生党员领导干部违纪行为、未发生学校教职工、学生违法犯罪行为。

第三部分主要做法和经验

一、树立依法治校意识，完善制度管理

1．加强法规学习，树立依法治校的意识。要抓好依法治校，首先学校的领导和教师必须懂法。为了让依法治校的观念在学校全体员工中深入人心。学校专门成立了以校长为组长的法治安全领导小组。领导小组每学年都根据学校的具体情况，将依法治校的内容纳入到学校的工作计划中，按阶段、分重点地抓好依法治校工作，领导小组成员分工明确，密切配合，各司其职，各负其责。学校机构完善，有明确的议事办事制度。

2．在依法治校领导小组的组织下，我校通过教职员工例会、暑假师德教育活动周等形式，组织广大教职员工认真学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《新义务教育法》等，加强对教职员工的法制教育，全校教职员工全部参加学习和培训，受教育面积达100％，从而使广大教职员工充分认识到增强法制观念，提升法律素质，提高依法执教意识的必要性和紧迫性，理解依法治教的重要性，懂得在教育教学中依法执教、依法育人。在学习教育中，我们倡导教职员工尊重学生，关爱学生，体贴学生，努力处理好严格要求与关心爱护的关系，严格执行师德标准，在教育教学中决不体罚或变相体罚学生。

3．建立健全学校管理制度，不断提高管理水平。学校管理制度是国家法律和政策在学校的延伸和细化。根据国家和上级教育部门所制定的各项政策法规，我校在学校工作的各个方面都建立了严格的管理制度。在师德方面，学校制订了《洪州小学教工行为规范》；在教学方面，学校制订了《洪州小学教学工作常规》、《洪州小学教学管理常规》；在教育科研方面，学校制订了《洪州小学校本教研制度》、《洪州小学校本培训奖励条例》；在教师管理方面，学校制订了个各科室、各岗位的工作职责；在学籍方面，学校制订了《洪州小学学籍管理制度》、《洪州小学招生管理制度》；在安全方面，学校制订了《洪州小学安全管理制度》、《洪州小学安全应急预案》、《洪州小学安全教育实施方案》等多项制度。管理制度的不断完善，使我校在办学过程中，有法可依，有责可查，对我校的法制建设起到了关键的作用。

二、落实各项规章制度，加强校园安全工作

1．我校依照《义务教育法》有关规定，建立了严格的招生制度，在一年级新生招生和插班转学时一律按照上级要求实行免试就近入学，使在我校招生范围内的6—11周岁正常适龄儿童的入学率达到了100%。同时，设置合理班额，从来没有劝退和开除一名学生，学生的巩固率和毕业率均为100%。

2．学校严格执行上级教育部门的有关规定，采取常态分班，平均分配师资力量。在分班工作中，我们做到了公平公正，从没有家长投诉。

3．严格执行义务教育阶段“一费制”收费政策。学校没有乱收费、乱办班、乱编乱订教辅资料的现象，也没有办补习班、强化班和课外收费的兴趣班，让学生有充分的时间和精力发展自己的个性，身心得到健康发展。同时，我们还严格执行了义务教育阶段不准收择校费的规定，从经费制度上保证了义务教育的均衡发展。

4．展开校园周边环境的安全整治。我校地处人群密集的地方，周边道路上车辆较多，存在着不少交通和其他方面的安全隐患。为此，学校采取了一系列措施，通过与当地公安派出所加强合作，加大了对校园周边环境整治的力度。

5．充分发挥校园治安特别管护区作用。学校聘请的法制副校长，经常研究学校治安问题，及时制止和处理个别校外无业青年到学校周边敲诈学生的事件，切实维护了学校师生合法权益。在学校的强烈呼吁和有关部门的大力整治下，学校周边无网吧，无录像厅，无电子游戏室等娱乐场所，治安秩序良好，保证了教学环境的安静和育人环境的纯洁。

6．及时检查各类设施，确保安全。及时检查是保证安全的重要手段，能把不安全检查因素消灭于萌芽状态。根据学校特点，我们每学期开学前都要检查学校的教室、厕所、围墙栏杆等地方。保证用电、仪器和饮用的安全，保障了全体师生的身体健康。

7．严格学生行为管理。要求学生提高自我保护意识，提高警惕性，以防坏人有机可乘，学校不许学生在楼道内追逐，嬉戏打闹，更不允许爬越走廊围栏和后窗；严禁跳楼梯、爬栏杆、翻围墙；要求学生上下楼梯要有秩序地轻上、轻下，不能拥挤、打闹、嬉戏；学生早操时，上下楼梯要在班主任的统一组织下，有秩序地上下楼。

8．做好警校共建工作。我校聘请了洪州社区派出所的干警担任校外法制辅导员和安全辅导员，每学期分校区进行法制讲座和安全教育，把法制教育纳入学校的日常工作中，以及派出所的年度考评之中，警校共建文明单位。近几年，在校学生违法率为零，违纪现象明显少减，多年来全校师生无一例受到司法机关查处，学生操行评定合格率达100%，优良率达97%，学校的“三风”建设得到社会普遍赞誉。

三、维护师生权益，实现民主管理

1．洪州小学依照《教师法》切实保障教师合法权益，努力建设一支法制观念强、业务水平高的师资队伍。近年来，学校根据实际，以人为本，依法聘任教师，依法为教职员工提供相应的工作条件；依法保障教职员工工资按时足额发放和相关的福利待遇及教学、科研、进修、培训等权益，做到每年组织一次教职员工体检，每年组织部分教职员工外出参观考察。。“三·八”妇女节、“元旦”、教师节等重大节日，学校会组织教职员工开展各种有意义的学习活动和文体活动；学校每周都为教师安排一次体育活动时间，积极组织开展全民健身运动，展示我校教师良好的精神风貌。

2．学校积极保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理，做到学校管理规范运作，奖惩得当，使学校管理实现了规范化、制度化和科学化。同时不断组织法制讲座，帮助教师学法、懂法和用法，恪守工作职责，遵守工作制度，从各方面保障教师权益。学校依法成立教育工会和实行教职员工代表大会制度，每学年定期召开教代会，在会上，鼓励教师代表对学校的管理工作提出合理建议，对自己的合法权益提出申诉。学校的每一项制度的制定和修改都要经过教师代表讨论，举手表决，才能通过；依法建立各种规章制度，层层签定包括日常管理，师德目标管理，规范收费在内的各项责任书，用制度约束人，激励人，成就人。实行校务、教务公开制，自觉接受群众监督；设立家长学校，成立学生家长委员会，建立学校与社区、家长长期联系制度，积极听取社区、家长对学校的意见和建议，广泛争取社会及家长对学校的监督和支持。

3．建立完善领导体制，充分发挥集体领导作用，实施民主集中制。学校实行校长负责制，凡重大事项均在通过各种渠道征求群众意见的基础上，经过校领导班子集体研究，形成决议后执行。

4．依法维护学生合法权益。依法维护全体学生的受教育权、人身权、财产权和其他合法权益，尊重学生人格，对学生一视同仁，平等相待，全面关怀，不因学生成绩差而冷落学生，也不因学生表现差而歧视学生，无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象；严格遵守国家有关义务教育的收费规定，无乱收费现象；建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度。学校多次组织师生员工学习《学生伤害事故处理办法》及《未成年人保护法》，并制定了相应的配套措施，近年来，学校没有发生过一起重大学生伤害事故。

四、重视普法教育，加强政风行风建设

1．在学生中开展“安全、常规教育”活动月，旨在提高学生的安全意识、法制观念和法律素质。活动内容包括给学生上法制教育课，组织学生进行“珍爱生命、拒绝邪教”的签名活动，还组织部分学生走进社区，进行宣传活动。

2．抓好学生的安全教育。学校充分发挥主题班会、队会、升旗仪式等教育的形式的作用，查找不安全因素，克服麻痹轻视思想，使安全意识深入人心，让学生懂得珍爱生命。近两年，学校开展的安全文明教育活动主要有以下这些：每学期给学生发两封“致家长信”，通过学生带动整个家庭，通过家庭带动街道、社区，从学校到家庭到社会，排除各种安全隐患，为学生营造安全的学习、生活氛围，让法律法规和安全知识深入到千家万户；在学生和家长中开展安全调查，查找安全隐患，并及时整改；把安全教育纳入到学校整体工作中去，使安全教育经常化；经常们利用晨会、红领巾广播、班会等形式对学生进行安全教育，如晨会讲话中有《如何保护自己》等有关安全教育的内容；主题班队会有《交通安全在心中》等活动；班级也会办安全教育专题黑板报。

我校还重视心理健康教育，在学校建立了心理咨询室，经常举行知心哥哥、姐姐专题讲座，大力开展心理健康教育，努力提高全校学生思想道德建设水平。同时要求各学科教师在教学中渗透心理健康教育，确保我校心理健康教育的健全发展。

3．学校每学年都制定有了《民主评议政风行风实施方案》，利用“校务公开”信箱和专栏，以及设置投诉电话等各种渠道，向社会各界及学生家长征求对我校有关政风行风建设方面的意见和建议，认真总结行评工作管理经验，进一步完善了学校内部管理制度，仅后勤管理方面就充实和修订了《洪州小学安全事故应急预案》等多项制度，确保了全校教育行为更加规范。

4．加大力度，切实加强廉洁从政教育，认真规范教师从教行为，扎扎实实推进师德师风和政风行风建设，不断提升全校教职工的政治思想素质和服务水平。学校要求全校教职工要认识行风建设的重要性，要求各校区要加大宣传力度，让全体教职工，全体学生及家长人人知晓，广泛参与。并结合学校实际，就有偿家教、规范办学行为、师德师风建设、和谐校园建设、教育收费等5个重点问题对全校教职工反复做警示教育。学校还高度重视政风行风和师德师风建设中的热点、难点问题，对新情况、新问题及时认真分析原因，不断完善用制度管权、按制度办事、靠制度管人的工作格局，不断深入扎实地把学校师德师风和政风行风建设推向新的局面，提升到新的水平。

5．坚持“依法治校”， 依法执行财务制度。学校严格遵守预算外资金的管理制度，学校财经管理制度，制定并实施切实可行的基建招投标制度和大宗物品采购的申报审批制度，接待审批制度，财产保管制度等。严格按照上级财务、物价部门规定范围、项目、标准收费，并张榜公布，填发收费单据，接受上级部门监督，无乱收费现象。对有限的学校资金进行合理的、有计划的收支，并向教师公布，增加透明度。没有私设“小金库”现象，设立理财小组，做到了民主理财，自清自洁。

五、取得成绩

近年来，由于我校能严格遵循各项政策法规的要求治理学校，体现了依法治校、科学建校、民主办校的精神，在依法治校的工作中，我们取得了一定的成绩，获得了上级主管部门的充分肯定和较高的社会声誉，20XX年被德州市授予“市级规范化学校”荣誉称号；20XX年被齐河县教育局定为“1751”项目学校，连续14学期被刘桥乡政府授予“办人民满意教育的先进集体” 荣誉称号。被县教育局授予教育系统“先进集体”称号。今后，我们将按照上级部门的有关精神，结合学校实际，不断总结探索，切实抓好每一项工作，不断开创“依法治校”工作的新局面。我们全体洪州人决心在依法治校的创建过程中，进一步加大依法治校基础建设的投入，创新普法教育实践活动，积极带动并促进我市依法治校整体水平的提高，真正发挥带动、示范和辐射作用，努力把我校建设成为实验性与示范性突出的依法治校示范校，成为培养面向未来，胸怀祖国，放眼世界的现代优秀人才的摇篮。

第四部分：存在问题及努力方向

一、门岗力量需要加强。

二、校园普法文化建设有待进一步完善。

三、进一步加大依法治校基础建设的投入，提升校园法治文化环境。

四、进一步创新普法教育实践活动，拓宽普法教育渠道。

五、进一步强化师资的法制培训，力争形成普法教育特色。