小学辅导学生管理制度

一、教师学期初制订辅导计划，内容包括辅导对象的学情分析、辅导目标、辅导内容、辅导措施。

二、要及时辅导，语文每单元至少辅导学生一次，数学每周辅导一次，有情况跟踪记载。

三、教师应做到辅导对象、辅导时间、辅导地点、辅导内容、辅导形式、辅导对象的作业“六落实”。

四、对成绩优秀、学有余力的学生给予指导，可为其推荐阅读教材和拔高练习题，使其在学习深度和广度上有所发展，要有记载。

五、对学有困难的学生[本文来自]要势情关怀，不可挖苦、讽刺，课堂上多找差生回答问题，多让其板演，作业中应多鼓励。课任老师应该利用中午和下午放学后的时间，一对一地对学困生进行辅导。每次辅导时间应控制在40分钟以内。

六、每月组织学生总结一份好的学习方法，形成书面经验材料，在全班推广。辅导形式应多样，可采取课内与课外相结合，个别与分组相结合，教师辅导与学生互学相结合。