第一学期政史教研组工作计划
一、基本情况
本组共有教师5人,以中青年教师为主,且每人都长期担任两个班的政史课,都送过好几届毕业班,教学经验丰富。虽如此,但每位教师依然对自己的教学要求特别高,认真备课,认真教学,勤勤恳恳,兢兢业业,把所有精力都放在教学上。新的学年希望每位教师加强自我钻研、独挑重担,团结协作,尽可能收集一切教学资源,做到优势互补。
二、指导思想
坚持以提高教学为中心,突出政治、历史学科的思想教育功能;以提高教学质量和学生素质为根本目标,抓好常规教学管理,努力落实学校“抓校风、促学风”的管理实施方案,突出“精、准、细、严”等管理、教学要求;抓好青年教师培养工作,形成高水平的师资队伍;抓好教育教学理论研究,提高教师教学理论水平。
三、工作重点
(1)教学方面:强化基础知识教学,突出能力培养,关键是提高教学质量水平,提高课堂教学效果。
(2)教研方面:搞好每次开展的教研活动,提高教师教学水平,推进教学质量提高。
(3)考试方面:关注热点、突出重点,把握考试动向,提高考生的考试成绩。
四、扎实做好常规教学和教研工作
(1)加强集体备课,抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面,引导教师转变观念,将原来的备一节课转变为备一本书,注重对部编新教材的整体把握和系统研究。加强团队协作的能力,实施资源共享,提高教学效率和教学质量。
(2)课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,思维为核心,能力为目标”的教学原则,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系,引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来,充分开发和利用网络信息资源,进一步激发学生的学习兴趣,切实提高课堂教学的实效性。
(3)重视交流学习。“他山之石,可以攻玉”,本学期,继续坚持教研组成员相互间的学习交流,不定期听课,学习其他教师的教学经验。通过开展听课、评课活动形成相互学习,取长补短的良好教风。
(4)注重主题教研活动的开展。教师把平常教学中遇到的问题,经过整理、归纳、提炼出具有典型意义的问题,转化为自己的研究课题,并渗透到教研活动的环节之中,从而形成教师之间合作、交流、共享的教研模式,以此促进教师共同成长,实现打造高素质教师队伍的目的。
(5)根据学校绩效考核要求,定期检查教案和作业。本学年,学校把每班后三分之一的学生成绩作为考核教师的标准,所以如何转换学困生,提高他们的成绩要成为我们教研组的主要工作之一。
五、政史教研活动具体活动安排
根据学校统一安排,每两周开展一次教研活动,政史教研组活动时间定为周三上午。
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