教师导学工作计划
本学期我承担高三0911和高一1103两个班的地理课教学任务。教学上要迎接09级高考,时间紧任务重,重在培养学生对知识的综合应用能力及分析、解决问题的能力;高一学生学习能力和学习意识习惯,基础知识的积累是本学期的重要教学工作。按照学校的统一要求,和课堂改革推进的新形势,再结合自己的教学任务和实际,制定出本学期个人教学工作计划。
一、指导思想
认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划,落实学校的工作计划,认真学习教育教学法律法规,使自己对各项法律法规有更高的认识,做到以法执教。忠诚于党的教育事业,立足教坛,积极推进学导螺旋大发展课堂教学模式,进行深度学簇化管理;参加学师学科建设,提高自身素质。加强学簇文化建设,培养学生学习能力,打造高效课堂,重基本知识基本技能培养。以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,强化集体备课,在学习中成长,在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心,创造适合学生发展的空间,张扬学生个性,全面提升学生的科学素养。加强课堂教学常规管理和教学研究,开辟教学改革新领域,进一步让课堂教学成为实施素质的教育的重要阵地。
二、导学目标和任务
1、进度目标。高三进行二、三轮全面复习,以学生适应高考为目标。高一在期末完成必修二的全部课程。
2、成绩目标。努力使所带班级教学成绩名列前茅,所带平行班均分不超出5分,及格率小于5%。高三努力完成学校制定的学部和班级目标。
3、常规工作。按学校要求做好学道编写,一二次备课,学道检查,课前全批全改,集体教研,课间辅导,导师制的落实等,全面推进“学导螺旋发展大课堂”教学模式,抓好高三学生心理辅导以及课堂学簇评价,在本学期力争达到品牌课教师标准。
4、教科研工作。认真做好学校校本课程研究,积极参与实施学师学科建设,认真主动参加年级组和学科组举行的各种教学科研活动,认真准备、主动发言,力求更新教育观念,提高理论水平。作好平时辅导,认真分析学生情况,以对学生个别记录,个别指导,落实到个人的原则进行,跟踪学生的学习情况,不断采取补救的措施进行。
5、教学改革。积极参与课程改革实验,进一步加强《高中新课程标准》《走进高中新课程》等的学习,把握课改方向,理解课改的内涵,积极申报品牌课教师评选,力争在本学期加入品牌课教师行列。。
6、师德师风建设。认真学习十七届六中全会精神、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-2020年)》、关于实施“规范教职工行为十不准”的通知等,强化师德再教育、再学习,增强依法执教和以德治教的能力。积极学习教育教学理论、参加继续教育、提高自身业务素质。
三、导学措施和方法
在工作中谦虚谨慎、尊重同事,相互学习、相互帮助,努力作好本职工作。为各项工作的落实采取各种措施:
1、继续培养学生学习地理的兴趣和方法,提升学生的综合分析能力及解决问题的能力,使学生的能力水平达到高考要求。
2、认真钻研课程标准、考试大纲和教材,针对学生实际情况,高质量完成学道编制任务,做好集体备课,努力做到环节的规范,认真编好备好用好每一个学道,推进学道问题化,问题层次化。
3、课堂教学要坚守几个原则:一是不批改学道不上课、二是努力做到每节课检测。多和学生交流,尊重学生,做到师生和谐并提高学生兴趣,向课堂要效益。
4、抓好课堂效率。上课力求精干、实在。上课要求每个人参与展示,课后进行学道完善任务,定期检查学道情况,将做得很好的作为样本展出。
5、落实好导师制,加强与学生的谈心与交流,及时掌握学生思想动态,作好学生的心理辅导。
6、落实个别辅导计划,着力培养优生,对尖子生、碰线生以及艺术类考生的地理科分层辅导。-
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