小学教学常规检查小结
为强化教学常规管理,提高教学质量,本月教导处对所有任课教师的教学常规工作进行了检查。
一、主要成绩:
1、大部分教学设计能体现新课标理念,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面设计合理的教学环节,选择有效的教学方法。个别老师能根据学情分层设计课后作业,让不同层次的学生得到不同的提高。部分教师能认真地分析每一单元的教材及重难点,更好地把握单元中每个课时之间的前后联系。个别教师能够针对班级出现的问题进行详实具体的教后反思。
2、教师布置的作业量适度,语文教师在生字和课堂作业中都能做到一课一改,并及时让学生们订正和回批。习作三次,个别老师还未批改完,已经批改的老师能做到精批细改。数学作业检查中教师的补充练习次数多,能及时、认真、细致、准确地批改。
3、大部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受,体验,思考,感悟,内容丰富,形式灵活。
二、存在问题:
1、个别教师教学环节的设计过于简洁,书写潦草,没有达到备课时数,多数教师没有练习课、作业,没有试卷讲评课的备课。
2、学生订正的作业有在原题上涂改现象。学生作业本保洁不好,纸页不整齐。
3、大部分教师的培尖辅差记录过于简单,只体现辅差,没体现尖子辅导。个别教师的记录本只体现提纲,没具体内容,一题练习都没有。
三、整改意见:
1、重视教学常规工作的过程性管理,提高学校工作的效益。
2、强化辅导,培尖辅差落在实处。
3、规范学生作业,书写规范,字迹工整,标准统一。
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