第二学期六年级语文教研活动总结
本学期紧张而忙碌的毕业班工作结束了。六年级语文教研组的工作,在全组老师的密切配合下顺利而有效地完成了。全组老师兢兢业业,踏踏实实,认真履行了教师的职责,圆满完成了各项教育教学工作。以下是我们组本学期的工作总结:
一、工作态度:
本组老师延续以往脚踏实地的工作作风,配合学校做好了各项关于毕业生的教育教学工作。使本届毕业生平稳、顺利地完成了小学学业。
每周一次的教研组教研活动,能够按时、高效、有序地进行,本学期共进行教研活动16次。老师们继续发挥本组群研的优势,协同作战,共同完成任务。
工作之余,组内每位老师都认真研读教研刊物,上网浏览相关资料,并做到资源共享,互通有无。针对六年级学生管理过程中出现的各种问题,老师们能够认真分析,找出对策,齐抓共管,组内老师互相勉励,共同协作。
二、学习状况:
每次活动,有计划,巧安排,既有理论知识的学习,同时也有阅读课题评价教学实践的研究探讨。开学初,我们在学习新教材的同时,辅之以新课标的理论学习,用最新的理论去指导自己的教学实践,在具体的实践中践行新课标、新理念,在实践中悟透新理念,使教学实践成为有目的、有意义的教学行为,更让自己在实践中吃透了新理念。面对每一课的教学实施,我们在集体备课上下功夫,明确每一课时的目标、任务,关注到每一个教学细节,考虑到具体的学情,大家畅所欲言、集思广益,使课堂教学有了生机、有了个人的特色、有了自我的创新点,使课堂变成了实现教学理想的沃土,最终学生受益、教师受益。与此同时,老师们积极寻找好的文章、课例,随时随地进行研究、学习。本学期本组老师利用课余时间,认真学习了以下书籍和杂志:《走在孩子的后面》、《教育的故事》、《小学语文教师》、《小学青年教师》、《小学语文教学论坛》等。在学习中,我们体会到了学习的乐趣,体会到了工作带给我们的享受,体会到愉快工作的真谛!
三、完成任务情况:
本学期我们六年级语文组在每位老师的共同努力下,高效,高速,保质保量的完成了学校布置的每一项任务。每项工作无论大小,都有商议,有计划,有总结,群策群力,不论是长期工作,还是临时任务都能很好的完成,有时甚至提前,超额完成。组内老师不论是教学工作,还是班主任工作,自我学习等都努力想办法,动脑筋,力求做到最好。本学期全组没有一个人因为个人的任何主客观原因,耽误过任何一项工作,做到了本职工作应该做到的一切。对待学生,爱的教育;对待作业,全批全改;对待研讨,积极参与。为什么我们能够保质保量的完成任务呢?是因为我们组的每位老师心中有学生,肩上有责任,脑中有办法,面对每项任务,积极应对,全力完成,确实做到了认真、及时、高效。
四、团结与凝聚力:
我们六年级语文组就是一个团结、凝聚力强的教研组,组内每位老师都深知团结就是力量。因此,每位老师面对工作,总是心往一处想,劲往一处使,团结一心,力争把每一次工作都做到最好。尤其在平时的教学工作中更能凸显合作精神。在常规教学中我们互相探究教学中的问题,彼此出谋献策,资源共享,力求提高我们的语文整体成绩。比如,我们组的老师能结合自己的教案制作课件,熟练操作多媒体平台,充分开发网络空间的潜能,利用现代信息技术创造有利于学生学习的情境。大家把精心制作的课件无私地奉献出来,在组内实行资源共享。
五、积极的心态:
你改变不了环境,但是你可以改变自己;你改变不了事实,但是你可以改变态度;你改变不了过去,但是你可以改变现在;你不能样样顺利,但是你可以样样尽心。我们组的每位老师就是用这样的心态来面对工作,生活中出现的任何问题,好的心态是成功的前提,我们都很积极,乐观,自信!我们努力工作,愉快工作,享受工作!我们已经学会在工作中勇往直前,在休息中开开心心。
六、存在的问题:
由于毕业年级的特殊性,我们每位教师尽心尽力做好学生的青春期教育工作,将问题全部解决在萌芽状态,但是,工作中难免也会有急躁情绪,这是我们在今后工作中要尽力克服的。
七、今后努力的方向:
教育教学的道路是漫长的,也是充满变化和挑战的。面对这一切,我们组的老师强烈地意识到了学习是永无止境的,没有永远的老师,也没有永远的学生,还要通过不断的学习实践来充实自己的人生,才能把握住今天,给学生创造一个美好的明天,真正做到为人师表!
六年级语文组
****年6月20日
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