六年级语文教研组上学期教研计划

一、督促组内成员认真完成学校的常规工作要求。每位老师的电子教案结合学生的实际情况，再借鉴他人的优秀教案，而不是照搬照抄。

二、准时参加学校组织的教研活动，不迟到，不早退。组织好每周一次的教研活动，有记录，并及时上传到博客圈。

三、组织组里四位年轻老师参加组内公开课，推荐年级里的优秀老师参加学校公开课。

四、积极参与上级教育部门组织开展的各种教育教学活动。

五、本学期组织学生开展一次特长展示活动。

六、在学校教研处的指导下继续开展教改科研活动，为下学期的课题结项做好准备。

七、积极参加校本资源共建，收集本组参加公开教学的教学设计和课件。

八、完成本组教师博客圈参与共建率达百分之九十，每位老师的原创作品不少于10篇，力争优秀博客百分之五十以上。

九、督促组里老师完成江西教育资源网和新余教育资源网的上传下载任务。

六年级语文组集体备课计划

（2013——2014学年上学期）

备课是讲课的基础，讲课以备课提纲为指导。结合实际，对六年级语文实行集体备课，并结合六年级的学生情况，特制定计划如下。

一、指导思想

集体备课，不仅仅是集中讨论，应坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，挖掘学生的学习潜能，突出学生的个性及特点，开展个性化教学，提高课堂效率。

二、集体备课目标及措施

（一）目标

1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学业生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。
2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。
3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。
4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力的培养。通过对话、表演及合作交流等形式，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以在到活跃课堂的目的。

（二）措施

当教师们都充分认识到集体备课的必要性之后，为了更规范化管理，制定出了以下计划：
1、固定时间、地点、人员：固定每月四次在办公室进行集体备课，备课完毕做好活动记录。

2.固定各次备课内容。我们十四位语文老师一个星期一个主备人。集体备课时，我们将主要讨论所备课的重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。
3.进行整理：每次集体备课时均由组内教师轮流负责把备课内容整理好。

4.结合学生实际情况：各教师将集体备课复制后再次研究，必须根据本班具体情况，对教案进行修改补充，提出不同看法。甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。
5.及时反馈改进：为了吸取经验，总结教训，我们要求老师每次集体备课时讨论交流，写上自己的意见。

集体备课安排

次数主讲内容

1 张小芳 山中访友

2 侯新影 草虫的村落

3 陈丽莉索溪峪的“野”

4 罗海兵 怀念母亲

5 胡菁 中华少年

6 何力平 唯一的听众

7 高萍芳 口语交际·习作三

8 付九香 用心灵去倾听

9 周凤兰 只有一个地球

10 罗凡 大瀑布的葬礼

11 江景 一面

12 肖凡波 最后一头战象

13 傅国强 金色的脚印

14 刘英 伯牙绝弦

15 付九香 月光曲

16 罗凡 蒙娜丽莎之约

附：教学进度表