语文联谊校的教研活动总结
3月18日,由我校牵头组织的联谊校教研活动如期举行,其中语文教研活动在我校进行。
来自上庄、人和、黄山等七个学校的初一、初二语文教师对此次教研活动非常重视,作了精心准备,就单元整体处理提出了很好的建议和意见。
老师们一致认识到:
一、新教材富有时代气息。相当多的课文表现了新时代新生活新观念,如《十三岁的际 遇》,写一个刚刚从中学走进北大的少女对未来的憧憬,对创造的渴望。
2.新教材富有文化内涵。5个单元30篇课文,从不同侧面表现了社会生活,组成了一个文化长廊,学生学习这30篇课文,尤如行走在这条文化长廊里,文化景观,美不胜收。
3.新教材加强了思想人文教育。语文教材永远是进行思想人文教育的材料,但这种教育是潜移默化的,而不是生搬硬套。我们安排革命生活单元,在优美的语言文字里,使学生了解战火纷飞的岁月,明白现在幸福生活的来之不易。其他单元,通过一篇篇课文的学习,使学生热爱父母、尊敬老师,热爱生命、珍惜幸福,热爱自然、崇尚科学。
4.新教材贴近学生生活实际。这些新选课文中,有写母子情、父子情、师生情、母校情,有写春夏秋冬四季更替,有写花鸟,有写生命、幸福、美丑,有写天文、地理、数字,有写音乐、舞蹈、看戏,它们都是学生所十分熟悉的,学习这些课文,自然使学生在语文能力与生活认识上取得双丰收。
因此在进行这些现代文单元的教学,要注意以下几方面的问题。
1.注意每篇课文所在单元的学习重点。
2.注重整体把握,防止肢解课文。
3.避免空洞的教学,明确教学目标,落到实处。
4.要注意语言的学习。
5.少灌输,少训练,注重让学生讨论、发现、创新。
6.注意教科书与自读课本之间的联系。
7.密切联系生活实际,注重课内外联系。
在畅谈对教材单元整体处理后,教师们又从五个单元中选取了《理想》《爸爸的话儿落了》《最后一课》《伟大的悲剧》《珍珠鸟》等课文进行了说课。
总之,此次教研活动加强了城乡学校与教学的联系,教师们取长补短,互通了有无,很受欢迎。
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