爱的路上

那是十年前，从师范学校毕业的xx老师怀着对教师这一神圣职业的崇敬和对学生的热爱，踏上了这平凡的三尺讲台，成了一名年轻的小学教师。于是，从那一刻起她就深深地爱上了这份职业，爱上了那帮朝夕相处的淘气而可爱的孩子。她不是太阳，但是她用她特有的人格魅力和光芒照耀着每一个渴望阳光的孩子的心灵；她不是大海，但是她用她特有的母性和教诲滋润着每一个渴望求知的学生的心田。

时光似箭，岁月荏苒，她早已褪去了当初的那份稚嫩，皱纹也悄悄地爬上了她的额头。是啊，转眼间，在三尺讲台她已奋战十余载。学生们在她的身边来了又走，走了又来，可是，唯一不变的是她对教育梦想的追求和对教育事业的热爱。

十年如一日，她是老师，她也是班主任。作为班主任，她深知班主任工作是学校全部工作的中流砥柱，是学校中最辛苦、最琐碎细微而又最考验教师能力和锻炼教师能力的工作。但是她没有怨过，也没有怕过，在细枝末节中她做着一切，也影响着学生的一切。也许她并不伟大，但是在她的学生的心里，她是伟大的，是永远怀念而又值得尊敬的老师。

“带着一颗心来，不带半根草去”，班主任首先要做到热爱这份工作，只有热爱工作，才会全身心的投入到工作中去，才会热爱这份工作的对象——学生。心中有爱，可以从两个方面来理解：一方面，班主任要有爱心，并用这份爱心去感染学生、去教化学生；另一方面，班主任要爱自己的学生，只有爱学生，才能赢得学生的爱，也才能将班主任工作做得细致完美。这一切都体现在她教学和班主任工作的十年中。

她是学生学习和做人的导师

在学校，学生主要的学习内容应该有两个方面。一方面是学习必要的文化知识，即学知识；另一方面是学习做人的道理，即学做人。要想当一个优秀的、令学生尊敬而又心悦诚服的班主任，自己必须要有渊博的知识和高尚的品质，这样才能服人，才能给学生起到模范和榜样作用。

“学高为师，身正为范”。作为班主任，一方面她学习党的教育方针和教育理论，在正确的、先进的教育理念的指引下做人，教学；另一方面她在教学过程中不断积累经验，并不断学习专业知识，以满足教学的需要和学生的需要。同时，她时刻在言行举止上严格地要求自己，争取给自己的学生起到表率的作用。这一切她做到了，也严格地要求学生做到了，学生经常私下里说，班主任都做到了，我们哪有不做的道理。

她是关心学生生活的长者

“一日为师，终生为父”，我们虽然不提倡师生之间这种严格的辈分和等级关系。但是，作为班主任，作为长者，她或多或少地扮演着学生母亲的角色。她深知班主任面对的是一个个活生生的人，他们的健康成长离不开衣食住行。于是她把工作渗透到学生生活的点点滴滴，包括饮食、穿着和交友等方面。

她总是以一个过来人的身份去引导学生 ，每一次在周会上都不厌其烦地告诉孩子们健康的饮食习惯，良好的行为习惯，正确的择友观念。也许她早已忘记了帮多少个小孩洗过脸、梳过头；也许她早已忘记了替多少孩子系过纽扣，系过鞋带；也许她早已忘记了教过多少孩子做手工；也许她早已忘记了和多少孩子谈过心；也许她早已忘记……但是，她的学生没有忘记这一切，不知是多少回了，孩子们在周记上深情地叫她刘妈妈。学生们埋怨过她的唠叨，但也深深地爱上了妈妈般的唠叨。

也许，三言两语不足以说清她十年教学岗位上所做过的点点滴滴简单却重要的事情，但是，我们知道她总是注重从小处着手，更加关注学生的生活细节，注重从细微处引导学生，教育学生，而且，她成功了。

她是学生健康成长和排忧解难的知心人

学生在生活和学习中经常会遇到各种各样的麻烦，困扰他们的学习和成长。这时就需要有人来帮他们排忧解难，否则会影响学生的健康成长和班级的和谐进步。因此，班主任就要以知心朋友的角色，走进学生的心灵，去化解他们内心的烦闷，解决他们生活中面临的困难。

在班级管理中，她像一个知心人，平易近人，善解人意。走下高高在上的讲台，她走在学生中间，也走进了学生的心里。因为她知道从学生的角度上去想问题，因此也得到了学生的“芳心”。

记得那年她教五年级，有一次教室里的灯管打碎了，听同学说是孔刚同学打的，于是在教室里她严肃地批评了孔刚同学，并要求赔偿。可是后来她在孔刚同学的周记上知道是他在擦灯管的时候不小心打碎的，一股内疚之情涌上了她的心头，是她冤枉了学生，让学生受了委屈。还是在全班同学的面前，还是在那个讲台上，她深深地弯下了腰……她得到了掌声，也得到了尊重，更得到了一颗颗纯洁的心灵。

作为学生的知心人，就要了解学生。首先应该了解学生所生活的家庭情况，通过了解学生的家庭情况增强对学生的认识和了解；其次要了解学生的个性特点，每一个学生都有不同的个性，不同个性的学生在教育的过程中应该采用不同的方法；再次应该了解学生的兴趣爱好，了解学生的兴趣爱好有利于帮助学生发现其特长和闪光点，增加他们学习的信心；最后应该了解学生的心灵，这是了解学生的最高境界，也是最难的境界，当然也是最重要的一个环节。她不完美，但是在十年的班主任工作中，她所带的每一个班的学生她都了解。

那么时光还得回到四年前，还得回到她带的六年级（2）班。期中考试结束后，她的得意门生何甜甜同学成绩下滑较大，而且情绪极度低沉。在她的眼里，何甜甜同学学习一向刻苦，并且积极乐观，那么是什么原因让她成了现在的这个样子呢？在她简单的宿舍里，她认真地听着一个孩子的倾诉，知道是父亲酗酒后经常和母亲吵架，然后母亲就在孩子身上撒气。就在那个黄昏，xx老师牵着何甜甜同学的手又一次进行家访。在何甜甜同学的家里，她以一个老师，也以一个母亲的身份和何甜甜的父母进行了深入的交谈，在她真情地劝说下，他们低下了头。后来在毕业考试中何甜甜同学获得了全班第三名的好成绩，又一次她看到了孩子灿烂的笑容和活泼的身影。她欣慰地笑了，当然她不至一次地这样笑过。

工作是平凡的、琐碎的，但事业是崇高的、伟大的。xx老师在十年的教学工作中兢兢业业，一丝不苟，如今已是硕果累累。她每学期被评为学校优秀教师和优秀班主任；三次荣获学区优秀教师称号；先后被评为全县教育系统先进个人和县级骨干教师，受到县委县政府的表彰奖励；在全县优质课讲评中两获二等奖；在论文评选活动中获得县级和省级一等奖各一次；在全市优秀教学案例设计评选中荣获二等奖；先后在不同刊物发表教育教学论文三篇。

如今，xx老师依然站在三尺讲台上，对教育的热忱丝毫没有退减，对孩子们的爱却是与日俱增。为了满园春色，为了那片桃李的绽放，她将会继续用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想。xx老师将和同仁们一起辛勤耕耘，共同用爱托起明天的太阳！