实用的中班语言活动教案3篇 中班语言活动教案：让孩子口才更流利，思维更灵活

本文为中班语言活动教案，通过浅显易懂的方式，帮助班级教师深入了解儿童语言的认知发展规律，为幼儿提供有益的语言锻炼机会，提高其口语表达和语音理解能力，让幼儿更快乐、更自信地成长。

第1篇

教具准备：1、水下背景图、三条不同颜色的小鱼卡片和小鱼头饰

教学过程：一、出示背景图，操作小鱼卡片学念儿歌

1、师：这是在哪里？谁会在水里游？来了几条小鱼？一条小鱼它会感觉怎样？（引出词语：孤孤单单）

让幼儿学习朗诵儿歌第一句：一条小鱼水里游，孤孤单单水里游。理解词语：孤孤单单

2、师：又来一条小鱼了，它来做什么？（充分让幼儿回答）这条小鱼原来是来跟前面那条小鱼碰头的.（让孩子体验一下碰碰头）

让幼儿学习朗诵儿歌第二句：二条小鱼水里游，摇摇尾巴碰碰头

3、师：第几条小鱼来了？它又来做什么呢？原来是来给前面两条小鱼做朋友的

让幼儿学习朗诵儿歌第三句：三条小鱼水里游，摇摇尾巴做朋友

2、请幼儿带上小鱼头饰做小鱼，边念儿歌边做找朋友的游戏

三、放《小鱼歌》请幼儿听音乐边朗诵儿歌做找朋友游戏

四、请幼儿到户外玩找其他班级的小朋友游戏

第2篇

2、感受儿歌幽默的情趣，学习词：扮、乐、滑、摔。

事先告知配班老师如何扮老公公出场、白眉毛、白胡子及相关儿歌的图片。

3、老公公要为我们跳个舞，我们欢迎他表演吧！（老公公刚要跳舞，滑一滑、摔一跤、一摸胡子不见了。）

4、教师忙扶起老公公问：“老公公，您没事吧？”老公公边摸掉胡子边说：“没事没事！”

1、引导幼儿说一遍题目，并请幼儿说说“扮”是什么意思？

4、出示图片，引导幼儿说说图片中的事，并引导幼儿用儿歌中的语句说一说。

1、请幼儿观看教师如何化装成老公公，并请幼儿相互化装成小老公公。

今天的儿歌有趣吗？你们学会了吗？开心吗？请你们回家后表演给爸爸妈妈看，好吗？

第3篇

1.能仔细观察图片，通过比较了解小老鼠与大象的不同之处。

2.体验小老鼠自卑心理以及胆小、细心、善良、乐于助人的性格特征。

?鼠小弟和大象哥哥》绘本ＰＰＴ、字卡、苹果、ｉｐａｄ

一、 出示绘本封面，引导幼儿认识故事主人公

2.大象长得怎么样？小老鼠长的怎么样？（出示大、小、高、矮字卡）

师小结：大象哥哥又大又高，鼠小弟又小又矮，所以要抬头才能看到大象哥哥。

二、出示绘本内容，引导幼儿观察他们不同之处

（2）鼠小弟帮鼠小妹摘到苹果了吗？为什么？（幼儿尝试摘苹果）

（1）大象能摘到树上的苹果吗？它会用什么办法？（长鼻子，请幼儿模仿摘苹果的动作）

（2）鼠小弟为什么会说“还是大象哥哥好呢？”（做一做羡慕和崇拜的表情）

（1）鼠小弟和大象哥哥在干嘛？（学一学“看”的动作）

4.引导幼儿观察大象，想一想大象还有什么其他的本领。

小结：原来大象有那么多的本领，（个子高、力气大……）这些都是大象的优点。

（1）这是什么？猜猜是谁的？（幼儿学做唔鼻子动作）

（1）花怎么躺在地上了？谁干的？鼠小弟是怎么做的？

师小结：大象哥哥虽然胆子大、力气大、个子高，但是，他不讲卫生，自己的大便不打扫。而且不爱护花草树木，把花都踩倒了。而鼠小弟虽然个子小、力气小、胆子小，但却是个讲卫生、善良、乐于助人的好孩子。

三、结合绘本内容，引导幼儿正确看待、评价自己

师总结：原来我们每个人都有自己的优点和缺点，所以我们不能只看到自己的缺点，而一味的'羡慕别人，应该努力学习别人的优点把自己的缺点改正。同时也要找到自己的优点，努力把自己的优点发挥得更好。这样我相信小朋友一定会成为一个最棒的人！