高考改革实施方案4篇 改革进程加速 未来高考新模式揭晓

“高考改革实施方案”旨在推进高考制度的改革，把高考从升学选拔考试转变为素质教育的综合评价。该方案自2014年起开始实施，并逐步推广到全国。新的高考评价体系已经逐渐成型，将面临着更多的挑战和机遇。

第1篇

自从国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发 [20__] 35 号)， 决定由上海市和浙江省率先开展高考综合改革试点。

到如今，上海与浙江的改革探索已经走过五个年头，两地进入新高考也已有20__、20__、20__三届毕业生，从明年起多个省市也要相继进入新高考。

虽然吉林省还未启动新高考，但参考其他已启动新高考改革省份的《实施方案》，对我们仍具有较强的示范和标杆意义，可以让现在还是中小学生的学生们、家长们在考试科目、时间、命题方式等多方面都能有一个参考、了解，这些方案可能就是未来即将进入高中的中小学生们将要面对的新模式。

首先，不管已启动新高考的省份怎么改，都将会是按照下面几个标准为原则，即：“两依据、一参考” 。

两依据：依据统一高考成绩，依据高中学业水平考试成绩

保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变，部分省份外语科目提供两次考试机会，部分省份对外语听力有更高的要求。总体来说所有改革省份均不分文理科，在采用“3+3”模式的省份，计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择三科;在采用“3+1+2”模式的省份，计入总成绩的高中学业水平考试科目，物理或历史2选1，思想政治、地理、化学、生物4选2。

综合素质评价包括：思想品德、学业表现、身心健康、艺术素养、社会实践五方面维度。在高水平大学综合评价录取、自主招生、春考等方面充分发挥综合素质评价作用。在坚持教育公平性的基础上，逐步破除唯分数论。

图片版可供同学们直观、清晰地了解改革情况;文字版可供大家准确、科学地研读改革内容;解读版可供大家具体、详尽的知晓政策落实可能遇到的问题。

20__年新高考实行“3+3”模式，考试科目包括国家统一考试语文、数学、外语(含笔试和听力)等3科，以及考生从普通高中学业水平等级考试思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6科中任选的3科。

语文、数学、外语(笔试)考试时间安排在6月7日全天和6月8日下午。

外语(听力)考试安排在1月8日上午，连续组织两次，每次考试时长约20分钟，考试成绩取两次中的高分计入外语科目成绩。外语(听力)考试安排在1月，主要考虑是避开夏季雷电等恶劣天气，增加了考试机会，有利于降低考试风险，维护考试安全和考生利益。

统一高考科目使用全国统一命题试卷，考试时间安排在6月7日全天和6月8日下午，其中语文考试时间为150分钟，数学考试时间为120分钟，外语(笔试)考试时间为100分钟。

普通高中学业水平等级考试时间安排在6月9日-10日。实行学业水平“6选3”等级考试，学生可根据自己的兴趣爱好和特长优势选择考试科目，充分尊重了学生的选择权，有利于促进学生个性化发展。

普通高中学业水平等级考试由山东省自主命题，考生从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中选报3科参加考试，每科考试时间为90分钟。

根据本次改革试点工作要求，统一高考取消了文综/理综考试科目，6月8日上午没有安排考试，这是基于全国高考的统一性采取的临时性措施。

目前，全国只有6个试点省份取消了文综/理综考试科目，其余省份仍于6月8日上午组织文综/理综考试。国家将根据改革范围的逐步扩大，统一调整全国高考时间。

20__年新高考成绩满分仍为750分，语文、数学、外语3科使用原始分数，每科满分均为150分;考生自选3科原始分满分均为100分，转换为等级分计入总成绩，转换后每科满分均为100分。

实行等级分数转换，是为解决等级考试选考科目不同、试题不均衡、分数不等值等问题，造成3科考试成绩不能直接相加而采取的制度设计。在有关省份试点的基础上改进优化，山东采用等比例转换法则和“一分一段”形式，转换分数连续排列，保证考生每科成绩转换后位次不变和较好的成绩区分度，确保成绩转换的公平公正。

20__年新高考，考生报考科类分普通类、艺术类和体育类3类。

普通类不再划定本科、专科录取控制分数线，而是采取分段划线的办法，根据考生高考总成绩，划定普通类一段线、二段线。

其中，一段线按照普通类本科招生计划数的1:1.2划定;二段线按照普通类本、专科招生计划总数和生源情况划定，为考生参与录取的最低控制线;特殊类型招生控制线按普通类本科计划的1:0.5划定。普通类录取批次分为提前批、特殊类型批和常规批3个批次。

艺术类继续划定本科、专科文化控制线;艺术类分为本科提前批、本科批、专科批3个批次。其中，本科文化控制线以普通类一段线为基数，按教育部规定的各专业类别的比例划定;专科文化控制线与普通类二段线相同。

体育类不再划定本科、专科文化录取控制分数线，而是根据考生综合成绩划定体育类一段线、二段线。体育类分为提前批和常规批2个批次。

其中，体育类一段线，按照体育类本科招生计划数的1:1.2划定;体育类二段线，按照体育类本、专科招生计划总数和生源情况划定，作为高校录取体育类考生的最低控制线。

20__年，志愿设置采取“专业(专业类)+学校”方式，1个“专业(专业类)+学校”为1个志愿。普通类填报志愿最多不超过96个，艺术和体育类填报志愿最多不超过60个。

改革后，采用“专业(专业类)+学校”志愿填报方式，将增强考生录取专业与兴趣特长的匹配度，避免大量考生因被调剂录取造成不符合专业意愿的状况。

96个专业志愿是允许填报的最大志愿数量，考生可结合自身实际情况，依据高考成绩、专业遴选等情况综合考虑填报，可以填满所有可填志愿，也可只选择填报其中部分志愿。

随着改革实施，可参考的数据会越来越多、越来越准确，估计多数考生不需要全部填满了。

第2篇

20__年开始，我国将会有多个省份迎来新高考。教育部发布的相关信息显示，20__年，将会有多套试卷出现。也就是说以前全国只有3套试卷，明年会更多。在“3+3”的模式下，学生们普遍喜欢学地理、政治等比较容易拿到分数的科目。而比较难的科目则没有人选。这样的尴尬局面，会违背高考改革的初衷。

因此，各个省份都在探索新的方案，在经过充分的论证后，“3+1+2”模式得到大部分人的认可。这种模式也将成为今后高考改革的主要趋势。所以，将来会有两个科目的地位会提升，并且得到巩固。老师们要引起足够的重视。

当物理和历史成为必选的科目之一，学生就需要根据自己兴趣，选择自己擅长的科目。这直接影响到学生的总分以及将来高考志愿选选择，所以不得不引起家长的重视。这两个科目的地位相比于以往会有很大的提升，现在的高中生甚至是初中生都应该提前了解这两个科目的优缺点。将来能够扬长避短，实现最优组合。

老师应该提前引导学生，既然物理和历史成必然之一，那就通过各种测试，比如通过考试的方式，提前了解学生最擅长的一科，将来在选择科目的时候，就会容易很多，也不用再烦恼。即使高考再怎么改革，起码也能够保持一定的优势。

当物理和历史成为必选的科目，那么，选择物理，还是选择历史，就成为老师和家长都头疼的问题。毕竟这关系到将来的高考以及未来的人生发展方向，这不得马虎。笔者建议，可以从以下两方面考虑。

一、学生发挥不稳定，则选择历史。因为很多学生考试的过程中，容易紧张，脑子会出现空白。如果选择物理，学生紧张起来，很多题目就不会做，那分数就会非常的低。而选择历史，即使考试时紧张，但是只要能看懂材料，把自己能像到的相关知识点写下来，分数就不会太低，与别人就不会有太大的差距。这也是文科的主要特点，分数难拉开。这也正适合发挥不稳定的同学。

二、为了有更多的选择，则可以选物理。现在很多高校的专业都需要学生有物理成绩。如果高考没有选择物理科目，那在填报志愿的时候，工科类的专业基本不能报，选择的范围就会小很多。而且，现在工科类专业的毕业生就业率非常高，这也证明当初选择物理是没有错的。因此，为了将来能够选择更多的专业，在大学里能够学到技术，那物理就必须要选。

现在“3+1+2”的高考模式已经在全国多个省份开始实施，明年就会看到高考改革的最新成果。无论后续高考方案如何发展，起码有一点是可以肯定，物理和历史的重要性是开始凸显。这也是学校需要引起足够重视的两个科目。

与此同时，其他科目如何搭配?怎么选择才是最优的?新高考改革后该侧重哪方面的知识点?以前的教学经验如何去糟粕、留精华?这是都应引起老师们的重视。为了帮助各学科老师应对新高考，学科竞赛网特别开设新高考研修班，具体如下：

培训科目：高中数学学科、高中物理学科、高中化学学科、高中生物学科、高中语文学科、高中英语学科

培训对象：高中(含民办)在职的六大学科一线教师、骨干教师、新进优秀教师、教研组长、竞赛教练员

每班限额100名，报满即止。培训费请咨询杨老师：(三四线地区、贫困地区高中可申请一定数额的减免)

本次师资研修活动旨在帮助广大中学相关学科教师拓宽知识面、感知新高考变革、提升自招竞赛教学能力。具体课程安排如下：

数学师资培训特邀北京大学、清华大学、中国科大、北师大等在数学教学领域有突出特色的数学系教授担任主讲人

物理师资培训特邀北京大学、清华大学、中国科大、北师大等在物理教学领域有突出特色的物理系教授担任主讲人

化学师资培训特邀北京大学、清华大学、中国科大、北师大等在化学教学领域有突出特色的化学系教授担任主讲人

生物师资培训特邀北京大学、清华大学、中国农业大学、南京大学等在生物教学有突出特色的生命科学院教授担任主讲人

语文师资培训特邀北京大学、北京师范大学、人民大学、首都师范大学等在语文教学有突出特色的中文系教授担任主讲人

英语师资培训特邀北京大学、北京外国语大学、北京语言大学、对外经贸大学等在英语教学有突出特色的外语系教授担任主讲人

由主办方及相关教育单位根据其“优秀教师等级证书”管理规定发放证书。优秀教师结业条件为：①撰写研修活动论文或教案一篇;②认真参加培训学习，总结性考试合格(凭“优秀教师等级证书”可申请换取“优秀学科竞赛教练员证书”)

第3篇

方案明确从20__年秋季入学的高中一年级学生开始实施，到20__年基本形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。

省教育工委书记、省教育厅厅长景李虎介绍，普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试两种。

合格性考试覆盖所有学习科目，语文、数学、英语3门科目每年考1次，安排在1月开考;

思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目每年考2次，安排在1月和6月开考。

合格考成绩呈现方式有三种：合格/不合格、等级、分数。考试成绩一考两用，既作为学生毕业的依据，也作为春季高考招生的依据之一。

选择性考试为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目，成绩计入高考总分，安排在6月统一高考考试科目结束后进行，仅限当年我省夏季高考的考生参加，一年考1次，成绩当年有效，作为夏季高考招生录取的依据之一。选择考成绩呈现方式有两种：物理、历史为卷面分，其他4门为等级分。

本科高校和高职院校适当分开，分夏季高考和春季高考

景李虎还透露，广东新高考还将本科高校考试招生和专科高校考试招生适当分开，分夏季高考和春季高考两类。

本科高校考试招生主要安排在夏季进行，与现行高考时间一致考试科目按“3+1+2”(必选+限选+任选)模式设置，

“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门中选择2门。

高考总成绩依然为750分，其中“3”和“1”直接采用卷面分，共550分;“2”实行等级赋分，各100分。

景李虎表示，根据新高考方案，在广东招生的本科高校要分专业组在物理、历史2门科目中提出1门科目要求，在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中提出不超过2门科目要求，并提前公布。学生的选考科目须完全符合高校提出的选考科目要求才能报考。同时，其对应的合格性考试科目必须合格。

包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五方面。高中学校进行记录和管理，高等学校作为录取参考。

第4篇

取消文理分科、高中学业水平测试成绩纳入高考……自1977年恢复高考以来规模最大、涉及面最广、难度最艰巨的一次高考招生制度改革，正在由试点省市走向全国。专家认为，20__年全面建立新高考制度的目标不难实现，但关键还要看考生和家长的获得感。

新高考将增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成;保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会;计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择……

20__年9月，国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。按照高考改革方案的设计，以后高校录取学生，需要依据三部分内容：高考成绩、高中学业水平考试以及综合评价。根据《意见》，上海市、浙江省作为全国高考综合改革首批试点省市。20__年6月，浙江、上海举行了高考改革以来的首次“新高考”。陈宝生同时透露，到20__年我国将全面建立起新的高考制度。

十九大代表、教育部部长陈宝生今天表示，到20__年，我国将全面建立起新的高考制度。

今天，十九大中央国家机关代表团会议讨论向中外记者开放。陈宝生代表在讨论十九大报告时说，过去的5年是教育改革全面深化的5年。在高考招生制度改革方面，今年上海和浙江试点已经落地，经评估取得成功，尽管还存在一些需要完善的问题。今年，还有4个省要开始试点，到20__年新的高考改革制度全面建立起来。

他说，这次高考制度改革是1977年恢复高考以来规模最大、涉及面最广、难度最艰巨的一次改革，习近平总书记曾三次主持重大会议研究高考改革方案。

陈宝生介绍，为了促进教育公平，这5年我国实行了对农村和贫困地区的专项招生计划，以及中西部招生协作计划，多招收了37万名大学生。“这37万是什么概念呢?一个大学一年如果有20__个新增新生的话，那就是建了100多所大学。”

他说，中西部高校录取率最低的省份和全国平均水平的差距，由5年前的15.3%，降到了今天的4%以内。此外，到目前为止，30个省份出台了支持流动人口随迁子女就地高考的政策，今年15万名随迁子女在流入地报名参加高考，是5年前的36.5倍。

在上海公布的方案中，首次推出“院校专业组”作为新的录取单元，一所高校可以根据人才培养需求，自主决定把招生专业打包成若干个专业组，但在同一专业组内，对考生选考的科目要求必须一致。

以同济大学为例，今年所有专业归类为三个院校专业组进行招生，第一组是要求考生选考物理，第二组是要求选考物理或者化学，第三组则不设选考科目限制。

在上海版方案中，每个本科录取批次，考生都可以填报若干个院校专业组作为志愿，最多的是普通本科批次，可以填报24个，每个院校专业组内，又可以填报4个具体专业。

而在浙江版方案中，报考和录取单元更加细化，不再有报哪个学校的说法，而是直接改为按专业填报志愿。以招生覆盖面最大的普通本科批次为例，考生可以报考80个专业平行志愿，按成绩分时分段选报。有高校招办的老师形容说，过去的报考和录取是吃桌饭，你可以选桌，但菜单是固定的，上海版方案改为更丰富的套餐可供选择，而浙江直接变成自助餐。

5、20__年调整统一高考科目，实行3+3，探索两依据、一参考。

1、20__年英语科目使用全国卷，20__年语文和数学使用全国卷，20__年全部科目使用全国卷;

3、未来一批二批合并，除提前批次外，不再分批次录取。志愿填报由学校+专业改为专业(类)+学校形式;

20__年启动高考综合改革，20__年实行新的高考综合改革方案。普通高中学业水平考试和普通高考外语科目为有需要的学生提供同一科目参加两次考试机会，学生选择最好成绩使用，以减轻学生集中应考压力。

20__年秋季入学的高一年级新生中开始启动实施。高考外语考试每年举行两次，一次安排在全国统一高考期间，另外一次考试时间根据教育部确定的时间安排。考生最多可申请参加本年度两次外语考试，选择一次较好成绩作为其本年度高考外语考试成绩。

外语科目考试次数发生了变化，由过去的只考一次变为提供两次考试机会，取两次成绩较高者计入考生总成绩。河北将从20__年秋季入学的高一年级学生开始实行新的学业水平考试制度。20__年开始，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。语数外分值150分不变，不分文理科。外语科目提供两次考试机会。

重庆将在20__年上半年出台并公布《重庆市普通高校考试招生综合改革方案》。从20__年(20__年入学的高中一年级新生)开始，普通高校招生录取将实行“两依据、一参考”的录取制度。即：依据全国统考科目成绩和高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价结果的高校考试招生制度。

高考总成绩为全国统考科目和高中学业水平考试选考科目的总和。全国统考科目为语文、数学、外语3个科目，每科150分，由国家统一命题，考试不分文理科，考试时间在每年6月份。其中外语科目提供两次考试机会(每年4月、6月)，取最好成绩计入高考总成绩。

高中学业水平考试，范围覆盖普通高中课程标准规定的所有科目，结果采取合格或等级方式呈现，分为合格性考试和等级性考试两种。

其中，合格性考试用于核定学生高中毕业水平和能力，覆盖普通高中课程标准规定的所有科目，原则上采取学完即考方式，以合格、不合格方式呈现，作为学生具备高中毕业学历认定依据。等级性考试，作为高等学校录取依据，采用“6选3”模式，即：考生根据所报考高校专业的具体“6选3”科目组合要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科自主选择确定3个科目进行等级性考试，考试时间在每年3月底至4月初。各普通高校将提前向社会公布学业水平考试科目的报考要求。

高中学生综合素质评价，是学生毕业和升学的重要参考。高中阶段教育学校将为每一位学生建立个人综合素质档案，档案中客观真实、写实性地记录学生成长过程中的突出表现和标志性成果，引导学生积极参加科学探索、社会实践和志愿服务等活动。高中学生的综合素质由招生高校评价和使用，各普通高校将按规定提前向社会公布高中学生综合素质评价的使用办法。

内蒙古将于20__年从普通高中一年级新生开始全面实行学业水平考试和综合素质评价，不分文理科。学生综合素质评价情况，将作为普通高校招生录取的依据。

20__年高考录取考生总成绩不分文理科、20__年入学的高中一年级学生将开始实施新的高中学业水平考试实施办法和综合素质评价办法。

24日，省教育厅召开新闻发布会，公布了《福建省深化考试招生制度改革实施方案》，新一轮考试招生制度改革全面启动，到20__年，福建省将形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。

陕西省高考综合改革从20__年秋季入学的高一学生开始实施。20__年高三学生将参加《方案》实施后的首次高考。考试科目包括全国统一的语文、数学、外语3个科目和普通高中学业水平考试3个科目的等级性考试。即“3+3”模式。

河南省将于20__年启动普通高校考试制度综合改革。有序出台相关配套改革方案，到20__年，初步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。

从20__年秋季入学的高一年级学生开始，我区将全面启动普通高等学校考试招生综合改革，20__年起，我区将深化统一高考考试科目改革，调整统一高考科目，高考将不再分文理科。

2、选考科目实行7选3模式，每门满分100分，每科最多考2次;

4、语文、数学成绩当次有效，外语和选考科目成绩2年有效;

5、外语每年安排2次考试，1次在6月，考试对象限于当年高考生;1次在10月，与选考科目同期进行;

6、考生志愿由专业+学校组成，录取不分批次，实行专业平行投档。

20__年起，广西统一高考科目将不再分文理科，高考总成绩将由“3个必考科目+3个选考科目”组成，其中，外语科目(含听力)一年将有两次考试机会。

合并一本、二本招生批次，扩大综合评价录取试点范围;20__年起推动综合素质评价信息在自主招生等环节中开始使用;推行“两依据、一参考”的考试招生模式。

20__年，启动全省高等学校考试招生综合改革，在当年新入学的普通高中高一新生中实行新的普通高中学业水平考试和综合素质评价办法。

考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。

3、总成绩按标准分呈现，语数外每科原始满分150分，转换成标准分，自选3科每门满分100分;

4、从20__年起，海南本科第一批和第二批合并录取，从20__年起，海取批次仅设本科批和专科批，分学校实行平行志愿投档和录取。

方案提出，从20__年秋季新入学的高一学生开始，启动实施高考综合改革，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。

20__年，辽宁省高中学业水平考试将包括综合性考试和等级性考试两类，高考不再分文理科，高考成绩将由语文、数学、外语3个科目和高中学业水平考试3个等级性考试科目构成，满分为750分。

贵州省高考综合改革从20__年秋季入学的高中一年级学生开始实施，即从20__年开始高考实行“3+3”新模式。20__年前(含20__年)，我省继续实行现行高考方式。

湖南将于20__年正式启动高考综合改革，即从20__年进入高中一年级的学生开始实施，到20__年高考时按新的制度录取新生。

2、统考科目语数外保持不变，选考科目由6选2,调整为6选3;

3、英语将实行听力和口语一年两考，笔试两考还在探索;

4、等级性选考每年组织1次，高中生在校期间只参加1次等级性考试;

4、高考成绩公布后填报志愿，逐步实行平行志愿投档和录取;

5、从20__年起，高校招生逐步取消录取批次，探索一档多投。

3、外语考试分为笔试和听力测试，高中生最多参加两次外语考试;

4、高考总分满分750分，语数外每门150分，3门高中学业水平等级性考试科目每门100分;

5、20__年起建立江西中学生综合素质评价信息管理系统，开展综合素质评价;

6、20__年起合并二三本，20__年起合并艺术二三本科批，20__年起进一步减少录取批。

2、高考实行3+3模式，选考6选3;语数外用全国卷，自选3科用湖北卷

20__年起，普通高考开始分步使用全国统一命题试卷，并恢复外语听力考试;20__年起，普通高考各科全部使用全国统一命题试卷。从20__年开始，统一高考考试科目设置为语文、数学、外语3门，各科满分仍为150分，不分文理科，外语科目提供两次考试机会，取最好成绩计入总成绩。