大班语言教案范文集合3篇 提升语言教学水平,推荐大班语言教案范文集合
本文是一篇大班语言教案范文集合,包含丰富的语言教案范文,适用于大班幼儿的英语教学。这些教案范文从各个角度出发,旨在帮助幼儿在轻松愉悦的氛围中学习英语,提高英语听说能力,促进英语学习的有效性和深度。
第1篇
3、能根据自己编的《小猫的故事》较生动地讲述所画的故事内容。
能根据自己编的《小猫的故事》较生动地讲述所画的故事内容。
小朋友们,你们好,我的名字叫“咪咪”。今天我给大家带来了四幅画,这四幅画画的是发生在我身上的'故事。看看哪个小朋友最聪明,一下就可以看出发生了什么事?
2、引导幼儿了解编故事时要有时间、地点、人物及发生的事等内容。
三、引导幼儿根据教师给予的素材进行创编《小猫的故事》
1、出示长颈鹿、小猫、羽毛球等图片,引导幼儿想像故事情节,并初步用语言表述出故事内容
2、出示慢羊羊、小猫、小桥等图片,引导幼儿想像故事情节,并初步用语言表述出故事内容。
由组长分配任务进行创作,创作结束后,在小组内进行讲述。
1、请幼儿展示自己创作的连环画,并完整地讲出自己所编的故事内容。
第2篇
2.学习茅学勤英勇、智慧、爱祖国、爱家乡的品质。
3.为自己家乡有这样的伟人而自豪,从而激发幼儿的爱家乡的情感。
教师:你们知道这个人是谁吗?谁能来说说关于他的事迹。
2.幼儿自由结伴,聊聊自己知道的关于茅学勤的事迹。
1.教师:刚刚我们小朋友谈论的都很好,谁来给大家介绍一下茅学勤。
(三)学习茅学勤的英勇、爱国、爱家乡的先进品质。
3.教师:那你们知道茅学勤是哪里的人吗?我们的家乡有这样一个伟人你感觉怎么样?你以后会怎么做呢?
把茅学勤的有关资料放在语言区里,让幼儿区域活动的时候自己再去学习学习。
第3篇
1、理解故事《水娃娃漫游记》,知道水的不同存在状态。
3、童易软件——天气与自然想象一——小水滴旅行记
1、教师介绍故事名称(见p。60)。谈论:什么是漫游?
2、安静地听教师朗诵故事(见操作材料包"水娃娃漫游"),边听边想:水娃娃去哪里漫游了,
3、教师轻声重复故事以提示幼儿,注意不打扰已有想法的幼儿。
3、将一些片段的记录按照水娃娃漫游的顺序加以排列。
4、谈论:水娃娃的漫游经过哪些地方?水娃娃把自己变成哪几种模样?水娃娃为什么会不断地改变自己的`模样?
2、瀑布(几个纸杯倒放摞高,把水从顶部倒下,形成"瀑布")。
3、喷泉(在盛满水的纸杯的不同高度戳洞,水从洞里溢出,形成"喷泉")。
将以上游戏内容放在区域活动中,给予幼儿充分的时间和空间玩,让他们在玩中不断获得新的发现。
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