大班数学教案模板锦集2篇 数学教案模板大全 - 优质资源汇编(38字)
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第1篇
1、以自身和客体为中心,进行左右位置关系的判断。
3、知道注意倾听教师的语言要求,善于分析和领会题意。
一、情景引入,带领幼儿套手腕花,区分自己的左右手。
教师:小朋友,老师为你们每人准备了一个漂亮的手腕花,请你们把它套在自己的左手上好吗?小朋友,现在你们哪只手上套了手腕花,哪只手上没有?
引导幼儿正确区分自己的左右手。对棒的幼儿进行表扬。
让幼儿注意倾听教师的`语言要求,以自我为中心,进行左右位置的判断。
1、知道游戏名称和比赛规则,调动幼儿注意倾听的积极性。
(2)出示挂图问:看图中的小朋友左右两只手上都拿了一个气球,不过两个气球的颜色是不一样的,到底是什么颜色呢?
让我们一起来认真听好要求,帮助他们涂上颜色好吗?好,现在我们就来比一比,看看谁能仔细听懂老师的要求,准确,快速地涂色。
2、尝试倾听要求,根据图意,运用涂色方法区分左右。
(1)教师:小朋友,让我们先看看第一排左边的女孩在哪儿?
这个女孩的左手拿的是什么颜色的气球?右手拿的是什么颜色的气球?(引导幼儿说出这个女孩左手拿的是红色的气球,右手拿的是蓝色的气球。边讲解,边涂色。教师检查幼儿涂色情况。)
(2)用同样的方法引导幼儿快速确定第一排右边的女孩和第二排的男孩,并且为他们手上的气球准确地涂上颜色。
让幼儿注意倾听,以客体为中心,进行左右位置关系的判断。
1、师出示画片,引导幼儿游戏方法,注意倾听同伴讲述。
(1)教师:小朋友你们看,这张画片上有几个小朋友?
(2)每个小朋友手上气球的颜色一样吗?好,现在我们玩一个游戏,游戏名字叫"你说我拿",
(3)请一个小朋友说说图上第几个小朋友左手拿什么颜色的气球,右手拿什么颜色的气球。另一个小朋友不看图,自己按要求去拿气球,我们比一比,看一看,他们是说对还是拿得对,还是都对或都错。
教师:谁愿意找好朋友试玩一次?(教师引导幼儿交换角色再一次玩游戏,并且要一个说出要求,另一个拿气球。)
3、请幼儿自由组合玩游戏,教师利用手腕花帮助有困难的幼儿,自由转身验证。
第2篇
1.引导幼儿在尝试操作活动中,学习5的组成,知道5可以分成2和3,3和2,1和4,4和1。
1.小盘每人一只,瓶盖每人5只(也可用正反棋、双面雪花片等)。
1.幼儿每人手持5只瓶盖,在小盘里撒,看看瓶盖有几个朝上,几个朝下?(边撤边做记录)
4.小结:撒5只瓶盖按正、反面区分有四种不同的结果。
(2)回家后,也与爸爸、妈妈玩这一游戏,比比谁玩出的方法最多?
1.幼儿每人一张图表,上面有许多空格,请幼儿将其补填完整。
(2)按照表格中圆点与数字的提示,正确填写。(若表中的第一行是圆点,则下面的空格也用圆点表示,若表中的第一行是数字,则下面的空格也用数字表示)
3.讨论:请个别幼儿在范例表中进行操作,并要求全体幼儿验证。
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