水教案范文集合3篇 教案范文集锦:高效水平提升!
本文汇集了多种优秀的水教案范文,旨在为各位教育工作者提供实用、丰富的教学资源。本文中的范文包含了丰富的教学内容和方法,既能帮助教师提高自身教学水平,也可以给学生们带来更有趣、更有效的学习体验。让我们共同进步,提高教育教学质量!
第1篇
2、学习使用相同句式结构创编诗歌,提高语言表达能力。
(一)、看图片引出诗歌主题“水”,并说一说水师:这是什么?你们在在哪里见过?
1、出示图片,让幼儿看各种各样的水问:图上的这些水你们见过吗?叫什么水呢?(协助幼儿认读)2、初步感受诗歌《水》
(1) 师:老师将这些图片上的各种水编成了一首诗歌,名字叫《水》。
(2) 师:你听到诗歌里说了些什么?(幼儿自由描述)3、学念诗歌(1)、教师念,幼儿倾听想象。
(2)、幼儿有节奏地念诗歌师:我们说过好听的诗歌要是按照节奏来念会更加好听教师出示节奏谱“ x x x x / x x x”
大家一起拍打节奏问:你们想不想也来有节奏地念一念这首诗歌呀?
问:刚才我们在念的时候你有没有发现什么秘密?(一个“x”对应一个字)4、引导幼儿理解诗歌问:我们刚才念的这首诗中,你有什么不懂的地方吗?(幼儿自由提问,教师或幼儿回答。目的:协助幼儿理解难词难句。)问:你见过喷泉吗?为什么诗歌里说它是跳舞的水呢?
(三) 、学习仿编诗歌1、师问:我们在生活中除了有刚才说到的这些水,还有些什么水呢?
问:刚才我们说到的`这些水,他们是什么样子的呢?
师:你愿意把你知道的其他水也编进我们的诗歌中去吗?
3、师:今天回家把你编的这首好听的诗念给爸爸妈妈听好吗?
水小小的水,是泪水大大的水,是海水跳舞的水,是喷泉脏脏的水,是泥水静静的水, 是湖水甜甜的水,西瓜水。
第2篇
练声音域为c——e,及跳音、延长音练习,上下行各一次。
要求全班幼儿用自然、好听的声音唱,能够较为准确地、清晰地唱出字音。
4.教师引导幼儿用自己创编的节奏为歌曲进行伴奏,找出最好听、最适合歌曲节奏的节奏型。
2教师请个别幼儿示范他所创编的节奏,并请其他幼儿跟着进行演奏,激发幼儿的兴趣。
3教师组织幼儿进行讨论,让幼儿找出最好听、最适合歌曲、自己最喜欢的.节奏型。
5.幼儿根据自己所选择的节奏型,在教师的指挥下,为歌曲进行伴奏。
要求:幼儿能够爱护乐器,轻拿轻放;能够看教师的指挥进行演奏;能够按照自己所选择的节奏型进行演奏。
6.幼儿在轻松的演奏环境中,一边伴奏一边自由结束活动。
第3篇
2、知道水能干什么?加入不同的液体之后的变化如何。
水,红墨水,黑墨水,蓝墨水,各色颜料,各种容器,毛笔,纸。
小朋友们,知道小猫喝的水,是什么样子的吗?看看老师手里的,有谁想来探索探索水有那些特性呢?
恩,小朋友们真聪明,水是无色无味的,而且还是流动的。
那么,小朋友们看看老师这个小桌子上,有好多好多不一样的东西,组长们上来,每个小组领一份下去,小朋友们自己试一试,看看能把水变成什么有趣的样子。
哎呀,小朋友好棒!看看这边,水变成漂亮的红色啦!这是加的什么呀?哦,红墨水,还有红颜料呀。这边黑色的水,是加的黑墨水吗?
那么,小朋友们看到五颜六色的.漂亮的水,要不要把它们留下来,以后也能够看见呢?来老师这里领毛笔和纸,我们小心翼翼的沾取每种颜色的水,把它们记录在我们的纸上吧。看看哪组的小朋友做出来的水的颜色最多。
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