大班社会教案集合4篇 社会教学大杂烩:大班社会教案集合
本文将为大家呈现一份全新的“大班社会教案集合”,包括各种教学案例、教学视频和教学资料,涵盖生活、社区、交通、环保等众多主题,旨在帮助老师们更好地教授社会课程,激发学生们对社会的兴趣和热情。
第1篇
1、体验被人关心的幸福和关心别人的快乐,对人真诚、友善。
2、大胆表达自己的见解,发展口语表达能力和交往能力。
布置“谁在关心我们”图片展览会,幼儿自制的小礼物,邀请儿童福利院的部分小朋友参与活动。
(1)提问:在家里谁最关心我们?他们是怎么做的?你心里有什么感觉?
(2)提问:还有谁在关心我们?他们都做了些什么?
(1)同伴间互相说说谁在关心我们,他们是怎么做的?
(2)集体讨论:是谁在关心我们?他们是怎么做的'?这么多人关心我们,我们心里觉得怎么样?
(3)小结:有很多的人关心着我们,被人关心是很幸福的。
(2)小朋友走路摔跤了,你是怎样关心和帮助他的?
(1)采访福利院小朋友,知道他们是需要关心的人。
(2)讨论:我们怎样关心福利院的小朋友?可以为他们做些什么?
(3)幼儿向福利院的小朋友赠送自制的小礼物,并为他们表演节目。
阅读区:提供图书《卖火柴的小女孩》《快乐王子》等。
丰富娃娃家的游戏情节,鼓励娃娃家的成员之间相互关心。
在日常生活的各环节中鼓励幼儿相互关心,相互帮助。
第2篇
1、借助故事《小铜人和小蜡人》,知道每一个人都有自己的长处和短处,保持健康的心理。
2、探索自己的长处和不足,学会正确面对自己的长处做到不骄傲,正确面对自己的不足,做到不气馁。
1、倾听故事《小铜人和小蜡人》,感知理解故事内容。
教师引导幼儿打开《幼儿用书》至故事《小铜人和小蜡人》。
教师:故事里有谁?小铜人有什么优点?小蜡人有什么优点?
鼓励幼儿在集体面前展示自己的优点和长处(例如:会讲故事、会跳舞、会弹琴)
教师:小铜人和小蜡人有自己的`缺点,小朋友,你在哪些地方不足呢?
教师小结:每一个人都有自己的长处和不足,这些都是正常的,我们不能因为自己有长处和优点就骄傲,也不能因为自己有不足和缺点就气馁。
于是我利用早上活动时发生地一件事做例子和孩子们讲了起来:早上顾明康说朱睿胖,是个胖子。老师听见后,对他说,你个子矮,是个矮子。顾明康撅着嘴巴不开心了,连游戏都不玩了。事后,我问他当老师取笑你的时候,你难过了,那你取笑同伴的时候,同伴会不会难过呢?孩子们一一发表了自己的见解。
第3篇
(一)尝试交新朋友,学习和新朋友认识、交往的技能。
环境创设:选择好语言区、建构区、手工区(橡皮泥、画画)、益智区(飞行棋)、科学区、操作区域活动的场景资源利用:与大三班教师约定好互动时间五、活动过程:
1.谈话导入,激发幼儿相互交新朋友的愿望。
(1)提问:①你们有自己的朋友吗?谁来说一说?②两个已经认识的`朋友叫做老朋友,今天每个小朋友要找一个以前没认识过的新朋友。怎么样才能交到新朋友呢?有哪些好办法?
(3)幼儿集中交流,教师:交新朋友的时候需要,知道对方的名字,向他介绍我们班上好玩的东西,还可以和新朋友玩游戏,和他一起玩自己喜欢的玩具,互相帮助,两个人玩得很开心。
2.交新朋友,提出与新朋友交往的任务,幼儿初步进行交友游戏活动。
(1)引:今天我们要去认识大三班的小朋友,我们班一半的小朋友要去大三班做客,去做客的小朋友要有礼貌,一半的小朋友留在班上当小主人,欢迎并认识大三班的小朋友,要求每人找一个新朋友一起玩,看谁最快交到新朋友。
(2)幼儿两两结伴,参与区域活动游戏,教师观察幼儿的交友情况,鼓励幼儿相互交往,并根据需要随机指导。
(3)认识新朋友后,请小朋友与新朋友再次拥抱,并说"再见,新朋友!",然后带回本班班级。
引:①你交到新朋友了吗?他(她)叫什么名字?②记不住新朋友的名字怎么办?这里有一个办法,可以问问新朋友的小名,因为小名比较容易记得,你们可以试一试。③你们和新朋友相互认识时说了哪些好听的话,做了些什么?
:认识新朋友时,我们要礼貌地和别人打招呼,主动地做,问问朋友的名字,喜欢做的事,还可以拉拉手、对他微笑表示友好。记不住新朋友的名字,有一个好办法,可以记住新朋友的小名。
引:今天交新朋友的方法还可以用到以后遇到其他小朋友,上小学后遇到新同学,希能交到更多的好朋友。
第4篇
3、认识各种各样的绳子,并知道它在生活中的功用。
重点:认识各种各样的绳子,想出各种绳子的创意游戏。
各种各样的绳子:麻绳、跳绳、鞋带、包装带、松紧带、扭扭绳、毛线等。
——这些绳子你们都认识吗?它们哪里不一样?(长短、粗细、颜色、材质等)
——除了绑东西、拖东西、吊东西外,它们还可以做什么?(引导幼儿想出游戏方面的功能)
——请你们找找我们周围还有哪些绳子,它们又有什么作用呢?
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