关于幼儿园小班教案3篇 「创新升级!探讨幼儿园小班教案策略」
本文是关于幼儿园小班教案的简介。小班教案是幼儿教育中非常重要的一环,能够帮助教师更好地开展教学工作,提升幼儿语言、思维、情感等综合素质。本文将从教案的特点、编写注意事项等方面进行介绍,力求为广大教师提供帮助。
第1篇
幼儿园小班的健康教案应该怎么设计?教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
小班幼儿特别喜欢蹦蹦跳跳,为了锻炼幼儿有节奏的蹦跳,同时锻炼幼儿蹦跳的能力,我设计了本节课。
1、《会跳舞的跳跳糖》音乐、课件。《火车快开》音乐。
1、(调动气氛,引出主题)播放音乐《火车快开》,带领幼儿开着火车进教室。火车到站了,来老师身边休息休息吧!今天,老师给小朋友带来了一样好吃的东西。(出示用杯子盛着的跳跳糖),大家猜猜看这是什么?
2、让幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、说一说、学一学多种感官了解跳跳糖。
尝一尝:引导幼儿到品尝区,品尝跳跳糖,体验跳跳糖在嘴里的感觉。
说一说:让幼儿说一说:吃的是什么?吃到嘴里听到了什么声音?有什么样的感觉?
学一学:提示幼儿用身体表现跳舞的感觉,并学一学。如:草莓跳跳糖、苹果跳跳糖、香橙跳跳糖它们都是怎样跳舞的呢?
跳跳糖是怎样跳舞的呢?我们一起来听一听、看一看。
跳跳糖在大嘴巴里跳得高兴吗?我们也来学一学跳跳糖跳舞好不好?
鼓励幼儿想出各种跳的方法:如草莓跳跳糖这样跳!苹果跳跳糖那样跳。同伴间相互模仿学习。注意要有节奏,体现出跳的感觉。
(三) 师幼共同玩“开心跳跳糖”的游戏,加深对音乐的`体验。
教师带领幼儿来到贴有红色大嘴巴的场地,示范游戏玩法。注意提醒幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖的舞姿。听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出。
第二遍游戏,提示幼儿要相互合作,体验与同伴共同舞蹈的快乐。
大家表现的可真棒,跳跳糖也跳累了,咱们开着火车回家,让爸爸妈妈也变成一颗会跳舞的跳跳糖好吗?
第2篇
1、识土豆,萝卜,藕的截面状,尝试用蔬菜进行印画。
2、蔬菜印画活动,感知不同蔬菜印章画的特殊效果。
2、将藕,辣椒,胡萝卜,切成若干段(将胡萝卜切成花瓣状),每组若干放在盘里。
教师:小朋友们,今天,蔬菜王国要举行一场蔬菜图案比赛,请每个聪明的小朋友参加,哪个小朋友设计的图案最漂亮,他就是蔬菜图案设计大王。可是,本次大赛要求不用笔,用什么工具呢?现在,我们一起来看看书里是怎么设计的?
1、让幼儿打开幼儿用书,带领幼儿一起欣赏画面了解印章画。
1)先想一想,你想用蔬菜印什么?然后,选择你想印的`蔬菜,再拿住蔬菜的上端,将蔬菜放在颜料盘子里沾上颜色后,印在纸上。
1) 让幼儿选择自己喜欢的色彩进行印画,注意色彩间的搭配。
2)提醒幼儿不要将画面拿起来,等画面晾干后,再移动画面。
1)教师带领幼儿自主的在教室里,绕着桌子参观每个幼儿的作品,让幼儿选出自己最喜欢的图案,并讲讲为什么喜欢这副图?它哪里最漂亮?
2)教师对幼儿的作品进行简单地评价,对幼儿积极大胆的参与态度以及大胆的创作表示肯定,并给每一位孩子发一颗五角星。
鼓励幼儿在日常活动中,向同伴,老师介绍自己的蔬菜印章画。
第3篇
2.能说出喜欢的小动物的名称,知道动物是人类的好朋友。
1.出示《小动物的妈妈》挂图,激发幼儿参与活动的兴趣。
2.操作《动物宝宝》游戏卡,帮助小动物找到自己的妈妈。
还有一些小动物也着急了,我们帮它们找一找妈妈吧。
师:小猫和猫妈妈长得一样吗?它们有哪些一样的地方?有哪些不一样的地方?
师:青蛙妈妈的宝宝不见了,你们知道青蛙妈妈的宝宝是谁吗?
☆交流鼓励幼儿与同伴交流自己知道的动物宝宝和妈妈。
☆操作请幼儿帮助《找妈妈》操作单中动物宝宝找到自己的妈妈。
本活动在幼儿对动物有一定认知经验的基础上开展的。通过辨认一些动物宝宝和妈妈,初步了解他们的.不同特点,感受动物宝宝与妈妈之间的亲情。
活动前,教师可通过收集图片、故事如《小蝌蚪找妈妈》等多种方式丰富幼儿的经验。活动中,教师应引导幼儿从不同的角度区分动物成年与幼年的不同,如个头大小、尾巴长短、皮毛颜色等,并为幼儿提供充分交流的机会。在进行青蛙与蝌蚪时可借助故事情节,引导幼儿说出青蛙的特征。活动后,可请家长和幼儿一起收集有关动物宝宝和妈妈的图片;饲养让小动物,让幼儿萌发爱护动物的情感。
此外,本活动的操作环节,也可利用区域活动时间完成。还可在美工区提供《蛋宝宝穿新衣》操作单,引导幼儿进行涂画与装饰,完成作品。
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