关于科学教案模板2篇 科学教案模板:创新引领,培养未来科学家
科学教案模板是一种规范和指导教师进行科学课程设计的工具。它包含了教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等要素,帮助教师梳理教学过程,提高教学效果。科学教案模板的使用能够使教师更加系统地准备课堂教学,促进学生的学习兴趣和能力的培养。
第1篇
科学知识:认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组,滑轮组能够改变力的方向,而且可以成倍地省力。
过程与方法:结合对滑轮组的研究,解释起重机的工作原理。
情感态度价值观:能积极参与科学实验和游戏活动并与同学友好地合作研究。
提问导入:不管是在城市还是在家村,都有许许多多的建筑工地,参观这些忙碌的建筑工地,我们会有很多的发现。
(学生自由表述自己所看见的,并说说自己有些什么问题)
原来,起重机内发挥作用的是滑轮组,那么什么是滑轮组呢?(把动滑轮和定滑轮组合在一起使用,就构成了滑轮组。)
b) 试用这个最简单滑轮组吊起一个1000克的重物需要多在的力?
c) 学生分组实验,分别用这个滑轮组吊起不同重量(学生自己定)的重物,并和直接吊起该重物的力比较,能发现什么?
(4)汇报交流,说说有一个动滑轮的滑轮组的作用。(在这里可能会出现重物比较轻的时候省力效果不明显,但随着重物的增加,省力效果越明显,越趋向于省一半的力)
(1)提出疑问:如果增加滑轮组的数量,(例如用2个动滑轮和2个定滑轮),用力大小会怎么变化?
(2)用与前面实验相同的方法进行实验,记录实验情况,并分析实验数据,得出结论。
1)出示游戏器材,找2个大个子学生和一个小个子学生参加游戏。
2)要求没有直接参加游戏的同学对数据进行记录,寻找其中的规律。
学生自由表述自己的发现并从这个游戏中明白了什么?
从我们的研究中明白为什么起重机能够吊起那么重的物体。
第2篇
在日常生活中,一般的花草幼儿是经常接触的,对它们的特征也有初步的了解,但对于自然界中一些奇特的花草,小朋友接触得较少,了解的也较少。本次活动主要是让幼儿认识自然界中一些奇特的花草,并能知道这些花草的奇特之处。
根据《纲要》提出的科学教育指导要点及大班幼儿的年龄特点,我把本次活动设为四个环节。第一环节是通过参观“花草展览会”引起幼儿的兴趣。第二环节是了解一些有代表性的奇特花草。1、介绍含羞草和睡莲(通过触摸、观看了解含羞草和睡莲的奇特之处——会模仿人的动作和表情)2、介绍猪笼草和捕蝇草(通过观看多媒体课件,了解猪笼草和捕蝇草的奇特之处——会捕猎)3、介绍芦荟和百合(通过幼儿之间相互说说,了解芦荟和百合的奇特之处——有的对人类有益,有的对人类有害)第三环节是幼儿操作,通过匹配题的练习,巩固幼儿对这六种花草的认识。第四环节:小结,激发幼儿有进一步探究奇特花草的欲望。
本次活动,我把重点定为认识六种奇特花草,难点是了解它们的奇特之处。
1、知道自然界中有奇特花草的存在,认识6种奇特花草。
2、通过多媒体介绍及匹配题的练习,能区分6种奇特花草的奇异之处。
这些花草你认识吗?知道它的名称吗?用手轻轻地去摸一摸,用鼻子去闻一闻,看看有没有什么特别的地方?(兴趣是幼儿主动参与学习的关键。在开始部分,我抓住幼儿好奇这一点,通过参观花草展览会,让幼儿在常见的花草中发现含羞草,了解含羞草的奇特之处,对含羞草产生兴趣,自然而然地引出其他的'奇特花草,为下面的环节作准备。)
小朋友在花草展览会中发现了一种植物,它有什么奇特的地方?(当小朋友用手去触摸它的叶子时,它会象一位害羞的小姑娘,把叶子合起来,过了一会儿它又会打开。所以,人们给它取一个好听的名字叫含羞草)
小朋友,你见过会睡觉的花吗?(播放多媒体,同一场景、同一莲花,白天和黑夜的不同形态,让幼儿通过对比的形式,清楚地了解睡莲的奇特之处。)
总结,含羞草和睡莲它们的奇特之处在于会模仿人的表情和动作,会害羞和会睡觉。
人会捕猎,动物也会捕猎,它们是怎样捕猎的呢?(动物们用爪子抓、用嘴咬,猎人们用枪打,或者想办法让猎物掉到陷井里)。
你们见过会捕猎的花草吗?(播放多媒体,介绍猪笼草、捕蝇草的外形特征及捕猎方法。)
刚才看到多媒体中的猪笼草它长什么样?有什么本领?
刚才看到多媒体中的捕蝇草它长什么样?有什么本领?
总结,自然界中有一些奇特的花草,它虽然没有手,没有脚,但它通过自身的形态、生长环境等等,就有一些奇特的本领。
请小朋友看一看,这是什么?(出示教室里自然角上的一盆芦荟 )它有什么用呢?(幼儿相互说一说,最后播放多媒体,芦荟种植园、芦荟加工厂,介绍芦荟的作用。)
哟!芦荟有这么多用途,不光能美容还能治病、还能吃。那是不是每一种花草都对我们人类有益呢?
小朋友用鼻子闻一闻(出示一束百合)。百合花虽然很漂亮,但不能用鼻子多闻。因为百合花中有一种物质,人多闻了以后会失眠、恶心,对人们的健康有害。
总结:其实,在自然界中有很多花草有特殊的本领,有的对我们人类有益,也有的对我们人类有害。(本次活动的重点和难点都在这个环节中。我依据科学课的特点由浅入深,层层递进,幼儿易于理解和掌握。)
1、今天,我们认识了6种奇特的花草,他们有哪些奇特之处,你们了解了吗?好,老师这里为你们每人准备了一份匹配题,要求你把上面的花草和下面的它的奇特之处连在一起,会吗?(幼儿动手操作)
2、评价。(在这个环节里,我设计了让幼儿动手操作,这一环节是为突破难点而设置的,到这一环节结束,目标2也就落实了。)
大千世界,无奇不有,今天我们认识了6种奇特花草,知道了她们的奇特之处。其实在自然界中,还有很多奇花异草等着小朋友去发现呢!所以,小朋友们要好好学习,多学本领,早日去发现它们的秘密。(这一环节完成了目标3)
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