《好孩子要诚实》音乐教案2篇 《诚实至上》——音乐教案
本文介绍了一份以“好孩子要诚实”为主题的音乐教案,旨在引导孩子们培养诚实品质,并通过歌曲、故事、游戏等多种形式让孩子们更加深入地理解和体验诚实的真谛,为孩子的成长铺路。
第1篇
1.运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲,并会听前奏整齐地开始。
2.感受歌曲不同乐段所表达的不同情感,体验歌曲情绪的丰富变化。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱
尝试轮流唱歌,引导幼儿充分倾听和分辨,体验、把握角色心理的丰富变化,尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。
教师出示幻灯片,引导幼儿一起观察,并自由讲述图片内容。
2.播放音乐,幼儿倾听,感受歌曲的旋律,初步理解歌曲内容。
提问:你们听到了什么?是谁把花瓶打碎了?开始的时候小朋友是怎么样想的?后来呢?
(2)幼儿轻声跟唱,用轻弱的声音表现担心害怕的心情。
(4)教师清唱第二段,感受不同的情绪变化师:小朋友承认花瓶是自己打的,小花猫是怎么样做的?这是一个怎样的小朋友(诚实、知错就改的'好孩子)。
(5)教师弹琴并有感情地演唱,幼儿用较强的欢快的声音跟唱,表现开心快乐的情绪。
(1)在理解歌词内容的基础上,引导幼儿根据歌曲的情绪变化,运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。
(2)带领幼儿学唱,注意提醒控制音量的强弱变化,根据歌曲音乐形象的情绪变化,运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲,表现出前后不同的音乐形象。
第2篇
教学目标:通过创设情景,指导学生学唱《好孩子要诚实》,对学生进行道德品质教育,并指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。
教材分析重点难点:该曲是用第一人称的手法,通过孩子和小花猫的对话,生动形象地刻画了人物内心活动,认识到做一个好孩子,诚实是很重要的。
教学手段:录音机 电子琴 小花猫头饰 篮球 道具花瓶
今天老师带来一个故事,你们想不想听?(想)我们请两位小演员把它表演出来好不好?(好)
嗯,大家说得都不错,有位叔叔把这个故事编成了一首歌,你们想不想听?
你们喜欢这首歌吗?(喜欢)你们想给这首歌起什么名字呢?(生发言)发挥想象力。引出该曲的名字——好孩子要诚实。(师出示课题贴黑板上)
a. 分两段歌曲中不同是猫叫声喵喵喵/妙妙妙 为什么不一样?
小花猫很着急 /小花猫为强强敢于承认错误而感到高兴
a.先听老师唱一遍,你们看着第一段歌词,也可以跟着老师小声唱一唱。
b.说一说,最喜欢哪一句?分别带大家一起把他喜欢的那句话唱一唱
像一面小旗子的叫做休止符,表示停顿一拍。带大家唱一唱
解决个别几句难点(在这一段中还有哪些部分学起来有点困难?谁来帮助他?一起把这句话唱一唱)
今天我们学唱了《好孩子要诚实》这首新歌,大家学习得真认真你们从中懂得了什么呢?——好孩子要诚实
是啊!诚实对于一个好孩子来说是很重要的,那么,没有诚实会给我们的生活中带来什么后果和坏处呢?(联系自身和周围以及学校和社会等,生讨论)
后果比如:撒谎后别人会讨厌他(狼来了的故事) 、朋友会越来越少、 鼻子会变长、作弊的人会越来越多……
师总结:不错,不诚实的后果是很多的,说也说不完的,那么有了诚实后呢?有什么变化?
变化比如:撒谎的人少了、人与人之间更加信任、作弊的`人越来越少、商店里的假冒伪劣商品会越来越少……
看来诚实是非常重要的,我们要不要诚实?(要),相信同学们都是诚实的好孩子,老师也希望你们永远做一个诚实的孩子!
小强:今天是星期天,爸妈都不在家,我只好一个人拍皮球玩了
小强:呀!这可是妈妈最喜欢的花瓶吗?!这可怎么办?这可怎么办啊!(直跺脚)
四周望了望,说:哎,反正爸爸又不在,妈妈又看不见,我不如把这件事藏起来,你就谁也不知道了吗?!(拽着拳头下去了)
小花猫上来:喵~~喵~我是可爱的小花猫,咦?这不是妈妈最喜欢的花瓶吗?怎么打碎啦?是谁干的啊?喵~喵~喵~(老师用钢琴伴奏)
小强结结巴巴地说:“不——不,这——这不——是我干的。
小花猫走上前对观众:小朋友,你们知道这上谁干的吗?(下面回答)小花猫点点头,做嘘——动作。
小强抓这脑门想说:好孩子要诚实,是啊,我把花瓶打碎了,已经犯了错误了,如果不告诉他们的话不就是错上加错吗?!同学们,你们说我应不应该告诉他们呢?(下面回答)
小强点点头,对小花猫低头承认了错误。小花猫说:小强,你承认了错误并且改正它,还是个好孩子。
小强:是吗?(抬头)小花猫:喵~喵~喵~(是用钢琴伴奏)我帮你一起打扫吧!(好吧)两人下场——)
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