班主任工作会议发言
各位领导、同行大家好!
能在这里发言,我很激动,也很紧张。上次去阜阳听了四场报告,受益匪浅。专家给我们献计献策,展示他们成长的经历。张国宏老师告诉我们:“把学生当作小孩,忽略他们应有的行为”;何艳梅说:“教育的最高境界是学生能够自我教育”;杨瑞清老师号召我们“向陶行知学习”等等如此,此时我深刻的体会到:优秀班主任的成长的确依赖于专家的引领、同伴的互助、自己的总结。其实我们身边也有很多优秀班主任,他们值得学习。
一、梅永法老师让学生洗黑板
去年我代梅永法老师班的课,每一节课我都被干净的黑板征服了。黑板像水洗的一样,事实就是学生用水洗的。干净的黑板带给了愉快的心情,我又怎么会不把这种愉快的心情传递给呢!小事情,大作用!
二、王化礼老师主动与学生谈心
我每天都能看到几次王化礼老师与学生亲切的交谈,有说有笑,有指点,有鼓励,但很少听到他批评学生。李镇西老师规定自已一天要找一个学生谈心,王化化礼老师主动找了两个、三个甚至更多,在这方面王化礼老师已经超过了李镇西。师生的交流的主动权也掌握在我的手中,我怎么没有很好的利用这一伟大的权利呢。我与学生的每一次谈话,都是被迫:当糟糕的事情发生后,我很不友好,不能善待学生,有时竟很恶意想让那几个学业不良的学生离开班级。我忘记了“让差生变好,好生变优,优生更优”是学校教育的真谛;为之于未有,治之于未乱是班主任工作的基本理念。
三、张怀兵老师与学生同唱一首歌
苏霍姆林斯基的拿手措施之一是参与到学生的活动中去。他与学生一起读书、读报、读杂志,种花、种树、种庄稼……。在我身边,经常听到张怀兵老师班里歌声哄亮,原来他在班里非常兴奋的,动作很夸张的参与了学生的唱歌活动中。真正的教育高手能满怀激情的参与到学生活动中去!
以上三位有经验的班主任难道不值得我们学习吗!
作为班主任,在此提出两点建议。
一、延伸学生视线
我们的学生吃住在校,现在他们主要靠手机联系外界。手机正在侵占着学生的学习、休息时间。建议学校设立报纸栏,既能增加学生的阅读量,又能让他们开阔眼界。
二、加大领导听课力度
领导听课与分析课是学校工作的一个重要组成部分,我们学校也有优良的领导听课传统。苏霍姆林斯基在给校长的谈话中说“我一天内必须听两节课,否则,我就会认为这一天,我在学校里什么事也没有做。”建议领导经常深入课堂,此举对班级管理及教师成长必将产生重要影响!
最后, 以上发言我也做了努力准备,不当之处在所难免!敬请各位包含。
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