小学开展“三风”教育活动实施方案

“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程，是基础，就一定得要抓实抓好，为了全面落实上级部门有关加强学校“三风”建设的文件精神，进一步推进我校的“三风”建设，促使学校良好校风迅速形成，特制定本实施方案。
一、活动目的
　　学校三风建设以邓--教育理论，“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大精神和国家教育方针，以转变领导的工作作风，端正教师的教风，优良的生活作风为着力点，以促进教育教学质量的全面提高为目标，通过一系列活动的开展，使我校的“三风”建设迈上新台阶，取得新成果。
二、活动内容
　　1、加强工作作风建设。要以优化学校干部工作作风，教师服务学生的质量，抓好工作落实为重点，着力解决当前在学校管理中，部分领导干部工作抓落实、抓特色方面与上级要求、社会需求还存在较大差距的问题；工作督促检查不到位、不深入、落实力不够的问题;不善于学习、思考、缺乏创新意识的问题；着力解决部分教师工作态度不端正，学生、家长、社会不满意的问题。通过开展工作作风建设，使广大领导干部强化工作意识，坚持“一线工作法”深入教师、深入实际、深入课堂，成为抓工作落实的能手，抓工作创新的强手，抓工作特色的高手，抓使广大教师增强敬业精神，增强服务意识，始终保持学校发展的生机和活力。班子成员要加强自身理论学习和业务学习，抓管理提质量，校务公开，务实清廉，在教师职称评定、考核表彰过程中要坚持公平公正的原则 ，从而形成崇尚科学、严谨求实、风情气正、锐意进取的良好工作作风。
　　2、加强生活作风建设。教育是圣地，教师肩负着培养人才的重任。生活作风正派是对每一个教育工作者和领导干部最基本的要求，要以纯洁生活作风为重点，着力解决当前学校部分教师和领导干部思想上远离了人民教师应有的品质要求，行为上偏离了合格教师的要求，受物质文化生活中不良诱惑的侵蚀，生活作风不严谨，生活方式不健康。不讲家庭责任，不讲社会责任，与社会成员存在不良交往，漠视家庭责任，甚至是学校内部内乱增生等问题。通过开展生活作风建设，使广大教师、领导干部增强自觉抵制低俗的、不健康的生活方式侵蚀的能力，讲正气、讲正义、讲责任、讲品质，纯洁生活作风，培养高雅的生活情趣，树立良好的教师形象，践行好校内是恩师，校外像老师的要求。
　　3、加强廉教作风建设。廉洁从教是做好管理工作的根本点。在教风方面重点抓好我校师德师风建设，即我校通过表彰先进，举办师德培训，建立德师考评制度等措施的实施，带领广大教师学习教育法律法规、依法执教和争先创优，严格遵守教师“十不准”要求，依法执教。通过校本教研、自主学习、继续教育和外出进修培训等方式，提高教师专业水平。通过加强教学常规管理，促使每节课成为优质课，鼓励教师投身教研，争当名师，营造“比、学、赶、帮、超”的良好风气，形成爱岗敬业、为人师表、严谨笃学、克己奉公、淡迫名利、崇尚芳名、与时俱进良好教风。
三、组织机构
　　成立学校“三风”建设领导小组：
　　组 长：
　　副组长：
　　成 员：
四、步骤及措施
　　1、组织安排、宣传发动阶段（****年5月27日—****年6月15日）
　　（1）制定我校加强“三风”建设实施方案。
　　（2）成立学校“三风”建设领导小组。
　　（3）召开学校全校教师动员会议，深入学习、领会各级“三风”建设的文件精神。
　　2、整改落实阶段（****年6月16日—****年9月30日）
　　（1）加强对教师的管理.
　　①学校领导加强对教师侯课的督导，上课时间，教师要提前进教室。

　　②学校领导加强对教师上课情况的督导，坚决执行推门听课制度。
　　③全体教师、领导干部要结合自身实际，开展“三对照三检查”活动，对近三年来自己在工作作风、生活作风、廉教教风方面进行自我剖析，写成剖析材料，做到主要成绩写实，存在总结问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。学校整改落实情况书面于9月28日前报中心学校。
　　3、总结提高阶段（****年10月1日—****年10月15日）
　　（1）各教职工对在开展“三风”建设教育活动中的本职工作进行回顾反思，形成今后的工作思路和工作模式，写成书面总结。
　　（2）学校对在开展“三风”建设教育活动中对所负责的工作认真进行分析研判，总结成功的经验、创新的做法，查找存在问题，提出整改方案，落实整改措施，规范业务行为，形成今后的工作思路和工作模式，根据上述内容和要求，写出书面总结。
　　（3）学校对在开展“三风”建设教育活动的各项工作进行考核检查，对在“三风”教育活动中表现突出的个人和集体给予奖励、表彰。
经检查评比，上课不合格的教师，进行批评，年内不得评为优秀或先进。
　　“三风”建设活动，贵在常抓不懈，重在取得实效。要在开展教育、提高认识的基础上，坚持边学边改，边查边改，把整改贯穿于活动的全过程，真正形成尊师爱生、教学相长、不断创新、团结和谐的校风，为全面提高教育教学质量，促进学校可持续发展创造有利条件。

小学
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