关于实施劳动教育措施方案

　　关于实施劳动教育措施方案

从“自我服务”“校务劳动”“家务劳动”和“公益活动”四方面培养学生劳动教育观念，让学生在劳动实践中感受劳动的乐趣，在劳动体验中养成劳动习惯。本站小编为大家整理的家庭关于劳动教育实施方案材料，提供参考，希望对你有所帮助，欢迎参阅。
 

新学期学校在德育育人方面做了进一步地提升和拓宽，“三育并举，劳动为先”，更加注重劳动育人。通过开展各种形式的劳动教育，加强对学生的劳动技能培养，注重校内劳动和校外劳动结合，劳动实践和劳动感受结合，劳动意识和劳动习惯结合，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，从“自我服务”“校务劳动”“家务劳动”和“公益活动”四方面培养学生劳动教育观念，让学生在劳动实践中感受劳动的乐趣，在劳动体验中养成劳动习惯。

一建立劳动教育机制

(一)学校制定劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径，各年级根据学校实施方案及年级实际情况制定年级劳动方案。

(二)注重学科渗透，科任教师根据语文、数学、道德与法制、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培养，传递正确劳动教育观念。

二开展常态化劳动教育活动

(一)各学段基本目标

明德少年：培养劳动意识(自己的事情自己做)

乐学少年：学习劳动方法和技能(不会的事情学着做)

创新少年：掌握创新思维，创造性地劳动(家务劳动、校务劳动创造性地完成)

致远少年：树立劳动光荣，用劳动创造美好生活的远大志向(志愿劳动我来做)

(二)劳动教育活动分类建议

自己的事情自己做

小学低中年级

1.爱护和保管好学习用品，不乱划、乱写、乱撕书籍、作业本，不乱丢铅笔、橡皮;

2.学会自己削铅笔，包书皮，会整理文具、书包、课桌等;

3.会整理储物柜，每天离校前将当天不用的书本、作业本等其它物品有序放入储物柜，并保持储物柜整洁;

4.学会自己佩戴红领巾、系鞋带等;

5.爱惜粮食，学会自己收拾碗筷或整理餐盘，保持餐桌整洁;会洗刷餐具，会摘菜、洗菜、淘米等;

6.坚持每天自己洗漱，初步学会搞好个人卫生,养成便后及时冲水的习惯;

7.学会分类整理自己的玩具;

8.坚持每天自己背书包上下学;

9.会做简单必要的课前准备和课后整理，会收发作业本;

10.按时完成课内作业，乐于回顾或描述学习生活。

小学高年级

1.熟练掌握前一阶段劳动教育要求;

2.会整理自己的房间、书柜等，会铺床，会叠被子;

3.会自己洗红领巾、袜子、内衣裤等小件衣物和鞋子等;学会自己的衣服自己叠，学会整理自己的衣橱衣物;

4.学会自己洗澡、洗头、梳头、剪指甲等;

5.会使用常用炊具，并会做简单的饭菜;会合理搭配饮食，不随意浪费粮食;

6.会保管好自己的财物，不乱用零花钱;

7.会独立乘坐公交车;

8.会栽培一两种花卉或瓜果，初步掌握了解一些现代农业知识;

9.会主动预复习，会自主安排、梳理学习内容;

10.会做课堂笔记，会制订学科学习活动计划;在家长指导和帮助下制订假期学习生活计划，做好预复习和学习总结。

校内的事情积极做

小学低年级

1.学会简单的垃圾分类，会打包垃圾，分类投放;

2.不乱扔纸屑或杂物，保持地面整洁，养成良好的卫生习惯;爱护校园一草一木，不随意践踏、采摘;

3.服从值日分配，愿意和同伴合作完成值日工作，把教室打扫得干净整洁;

4.会正确使用黑板刷擦黑板，会用、会洗拖把、抹布;会合作使用扫把和簸箕将垃圾清扫干净;

5.餐前洗手，安静吃饭，餐后会将餐盘倒干净，餐盘摆放整齐;

6.积极参与学校“开心农场”、“种植园”劳动或其他劳动;

7.懂得人离断电，节约用电，会开关灯、空调等;

8.节约用水，洗拖把、抹布时有意识控制水量;

9.会借阅和归还班级图书，整理班级书柜;

10.离校前将当天不用的课本、作业本等其它物品有序放入储物柜，并保持储物柜整洁有序。

小学中高年级

1.熟练掌握前一阶段劳动教育要求;

2.会准确地对垃圾分类并进行投放;

3.值日生工作细致高效，保持窗明几净;

4.会正确使用抹布擦洗黑板，黑板表面清洁无尘;

5.节约水电，洗涤用品，按需取用，降低污染;

6.愿意分工合作，完成教室内外板报、中队角的布置，爱护板报;

7.值周班工作认真，会进行文明劝导;

8.会按卫生、安全的要求帮同学打饭、分菜;

9.班内植物会养护，室内物品摆放有序;

10.会主动借阅和归还班级图书，主动整理班级书柜。

家里的事情主动做

小学低年级

1.在家能进行简单的垃圾分类，并将垃圾分类投放;

2.学会用扫把扫地，会把垃圾扫进垃圾斗;

3.饭前会帮家人盛饭、摆碗筷，分发食物;

4.饭后收拾、擦桌子，并学习洗餐具;

5.学会洗水果、叶菜类及根茎花果类的蔬菜;

6.学会洗袜子、手帕、红领巾等小件物品;

7.学会淘米，并能用电饭煲烧出软硬适中的米饭，会开关常用电器;

8.给父母或长辈做些表达孝心的事：敲敲背、剥水果吃等;

9.会简单地照顾花草、宠物，帮忙照顾幼小弟妹;

10.能与家人一起参与文明城市创建活动。

小学中高年级

1.熟练掌握前一个阶段的劳动教育要求;

2.在家能准确地进行垃圾分类，并主动将垃圾分类投放;

3.当客人来访时，学会泡茶招待客人;

4.掌握常见的打结方法及步骤，重点掌握垃圾袋和包装扎口、用皮筋扎头发等;学会使用针线缝纽扣，会使用剪刀;

5.会阅读家用电器的使用说明书，会使用常用电器;

6.学会洗刷餐具、茶具;会使用洗衣机洗衣，并学习晾晒衣物;

7.坚持每周至少洗一次碗，洗完及时擦干灶台和厨房地面;

8.学习烹饪，能做简单的饭菜;

9.根据营养搭配需求，会独立去菜场买菜;

10.能适当参与家庭事务决策，为家庭环境改善出谋划策。

校外的事情热心做

小学低年级

1.有志愿服务意识，能乐意帮助他人;

2.随同家人参加社区、街道组织的文明城市创建活动;

3.随同家人参加结对帮扶、慰问老人等活动;

4.爱护环境，外出时不乱扔垃圾、果壳、瓜皮等;

5.参与学校组织的研学旅行实践活动。

小学中高年级

1.有较强的服务意识，能力所能及帮助他人;

2.自觉守法遵规，能劝导家人讲文明树新风;

3.文明外出，自觉爱护生态环境;

4.随同家人参与社区、街道组织的公益活动，如文明城市创建、啄木鸟行动等;

5.积极参与研学旅行和其他社会实践活动，学工学农，加强城乡交流。

三

劳动技能培养实施办法

1.明远每一位学子每个学年度必须掌握(12——16)项基本劳动技能。各年级结合学生年龄实际制定本年级劳动技能培养方案，确定本学期本年级学生必备劳动技能，并积极落实劳动技能指导方案。

2.每一个年级的家务劳动技能除了以上基本要求外，鼓励孩子们根据自身和班级、家庭的实际情况，在生活小窍门和特殊劳动技能上进行拓展。

3.对应本年级基本家务劳动技能，除了学会以外，每位同学要根据自身与班级、家庭实际情况，每月认领一项日常自我劳动、校内劳动、家务劳动、志愿劳动进行劳动技能实践。每月第一周可以由教师、家长协助帮教，其余时间均需自觉独立完成，且要保证良好的劳动质量。

4.1-3年级学生，每周平均每天劳动15分钟——30分钟;4-6年级每周平均每天劳动15分钟-60分钟。

5.“我是劳动小能手”劳动技能掌握列入劳动技能考察方案，采用五星制评价，学生自评、家长评价、教师评价和“劳动技能大比武”等方式来综合考核、评定学生劳动技能掌握情况。

6.“我是劳动小能手”是“三好学生”、“优秀队干”、“优秀队员”的评比必要条件，即成为“在家是个好孩子”板块中的必选评比条件。

四温馨提示

请家长和老师收下这份温馨的建议

1.培养孩子自理意识。孩子自己的事情，如穿衣服、叠被子、整理个人用品等，都应让孩子自己来完成。

2.多让孩子参与力所能及的班务劳动和家务劳动，比如打扫卫生、整理教室、整理房间、洗衣服、洗碗等。

3.要有足够的耐心培养孩子。开始时孩子的动手效果也许会不太理想，甚至会出现帮倒忙的现象，要容忍孩子从“不会”到 “会” 的渐进过程。

小学阶段是培养孩子劳动能力和劳动习惯的绝佳机会，相信孩子们通过对《劳动教育实施方案》的亲身实践，一定能从这份“劳动大餐”中汲取丰富的营养。在此也提醒全体老师和家长们绝不能过度溺爱，事事包办。当孩子们有了一定的自理生活能力后，不仅能满足自身的发展需要，更能成为孩子们以后在社会中赖以生存的根本。