中学学校骨干教师考核方案参考
为了加快学校教师队伍建设,提高教师素质和教育教学能力,促进教师专业化发展。根据区教育局和教师学校有关继续教育文件精神,结合我校实际,制订《学校骨干教师考核方案》。
一、考核条件
一、思想品德
拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,遵纪守法,教书育人,为人师表,敬业爱生,团结合作;树立正确的教育观、质量观和人才观,增强实施素质教育的自觉性,在工作中勇于探索创新。
二、教育工作
根据学校教育工作的需要,善于做学生思想工作,并寓德育于学科教学之中。教育工作实绩显着。
三、教学工作
(1)根据学校工作需要,认真完成工作任务。
(2)教学态度认真严谨,教学效果好。任教学科教学质量应达到校领先水平,参加区级调测,成绩名列同类学校中上游水平;
(3)积极投身新课程改革,在教学过程中,能根据课程标准要求,结合本学科发展的需要不断更新、充实教学内容;具有较高的课堂教学设计能力,掌握现代化教学手段,运用科学的教学方法,突出学生在教学活动中的主体地位,注重培养学生的基本素质和终身学习的能力,使学生得到全面发展。
(4)每学期承担校内公开课或示范课1节以上;
四、教科研工作与现代教育技术运用
(1)具有较强的创新意识和教科研能力,认真总结教学经验,积极开展教学专题研究。每年在区级及以上刊物上发表论文至少1篇,或在区级及以上组织的论文评比中获奖。
(2)组织或参与教科研课题研究,在区级及以上立项课题中发挥重要作用。
(3)取得现代教育技术考试合格证,并能运用现代教育技术,具备制作课件的能力。建立自己的网页或网志,并经常发表自己的教育随笔和教学反思。
五、指导、培养青年教师
骨干教师应积极参与“师徒结对”等活动,并有确实可行的培养指导计划和培养目标,培养有显着成效。
六、积极参加区级以上的各类教学研究或教学评比活动,努力成为区级以上的学科带头人或名师。
一、学年内完成了学校所分配的教育教学任务,无个人原因换班和调课行为。
二、学年内无重大安全责任事故和教育教学责任事故,无个人工作方法不当或不尽职、不守岗引发的上访行为。
三、学年内无其他严重违纪或违法犯罪行为。
四、五旷课或病事假累计不超过10个工作日
二、考核办法与程序
一、考核体现公平原则、量化原则、实效原则、透明原则。
二、考核本着谁主管谁负责,谁负责谁量化、水量化谁解释。
三、凡符合以上条件的教师都参与考核,凡达到考核总分90%的教师都可以进入相应的骨干教师系列。
三、考核内容、分值及考核部门
(一)师德考核成绩——党支部。
一、教师思想素质:。
⑴热爱党的教育事业,热爱学生,关心每一个学生的健康成长。
⑵积极参加政治理论学习和其它各项政治业务活动。
⑶遵守各项法律法规,严于律己。
⑷关心集体,团结同志,勇挑重担。
二、行为规范要求:
⑴认真备课,上好每一堂课,不私自调课,不坐着上课。
⑵不乱办班、乱收费、乱订资料,搞以盈利为目的地有偿家教。)
⑶不体罚或变项体罚学生;不辱骂、歧视学生。)
⑷不在课堂内接、打手机,不在课堂内吸烟。
⑸不向学生家长索取、收受礼品或钱物,不接受家长宴请。
(6)不随意顶撞家长或与家长争吵。
⑺不穿奇装异服,仪表端庄大方。
⑻不参加黄、赌、毒等不健康的活动。
(二)教学考核——教务处
一、教育教学成绩考核听课记录每次凭记录和登记
二、教研会、课题会凭记录。
三、在规定学习笔记本上的学习笔记每万字。
四、准备充分、环节齐全、效果良好的公开课、示范课、观摩课。
五、在课题、教研会上做专题发言、专题报告、成果展示、成功经验交流。
六、班主任工作成绩突出——德育处。
七、学生对教师考核满意度达到90%。
八、指导青年教师每位有过程、效果和资料。
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