英语组工作计划
根据我校特点,人少,基础差,起点低和全区英语工作计划,制定我校工作计划。
一、加强集体备课,进行有效课堂教学
在个人备课的基础上,定时间、定地点进行集体备课,并且要做到有计划、有目标、有实效。要有全局观念,教学资源共享,团结协作,努力提高各个年级学科成绩。每个教师还要根据所教班级学生的实际学情,确定知识层次及目标生能力,并采取有效教学手段来达成目标。备方法,在各个环节中,随讲随练,讲练结合,少讲多练,讲懂练透,争取课堂质量的高效性。加强趣味性教学。
二、作业要有层次,及时辅导批改,加强个体辅导。
布置作业要有层次性,及时批改并做到跟踪检查。加强辅导和反馈,特别要盯住目标生,出现的学习上的问题争取面批面改。对于反馈环节出现的问题要二次跟踪,直至改正弄懂为止。培养优秀目标生的基础题尽量不丢分的前提下,努力拓展其知识宽度和知识高度。并发展他们的知识归纳能力和总结能力。对于及格目标生,更要付出加倍的耐心细致,多次反复知识点,强化其对基础知识的记忆,以达到保证及格率的目的。
三.重点及各个年级目标;
1,初一重点抓拼读教学,及格率力争70%。
2.初二重点抓阅读教学和写作教学,及格率力争50%。
3.初三重点抓综合语言运用能力,及格率力争40%。
四、初三整个复习阶段计划:
第一阶段:3到4月份下旬完成教材及语法项目分析。
1、听力
结合课本听力材料,根据中考题型重新设题,培养学生良好的答题习惯,指导一些应试技巧。
2、语法
结合教材复习以前语法,多以选择的形式。以导航,专练为主。
3、写作
按话题进行有效的写作指导。给出特定的句式。给出范文让学生仿写。
4、阅读
进行阅读技巧的指导。
第二阶段:5月30日前
按话题复习初二初三上的内容。穿插语篇练习。
第三阶段:5月30日至6月15日前
专项练习:阅读一、完型一、二、情景交际,继续坚持写作练习
第四阶段:6月15日至6月25日
综合练习:综合复习、强化训练、加强中考模拟综合卷的综合能力训练。 重点是全面提升学生应对考试的能力。
第五阶段:6月25日后
此阶段课堂上学生自由看书、看资料、看以往出现过的错题,教师答疑,尤其对偏科生和边缘生重点关注。进行考前知识和心理等方面的适应性准备。
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