小学数学老师年终述职报告
一转眼一个学期过去了,现总结这学期在工作和思想方面的表现:
一、工作上
这学期我多带一个班数学课,明显感觉工作量大了,特别是批改作业量多,每天除了在班上上课就是在办公室批改作业。有时作业没批改完,经常利用下班时间批。为了即时反映学生的作业情况,尽量做到当日作业当日批,并当日反馈。
这两个班,五(1)班我从一年级一直带下来的,对学生各方面情况比较了解。而五(6)班是新结的,对学生不太了解,为了在更快的时间里记住学生名字,并了解每个学生的学习情况,我会经常到6班去,与6班学生交流,经常琢磨每个学生是什么特点。自从结了这个班,在6班花的精力比1班多,但困惑的是:每次考试的成绩都不如一班。于是深入的比较这两个班的特点:6班学生听讲习惯差,别看他上课纪律比1班好,但很多学生都是在下面不听讲在独自玩自己的。要不就是听讲注意力不能集中很长时间。上课思考问题的学生不多,这就造成很多学生你以前讲过的内容,到后面就忘记了。一小部分学生,上课好像是给老师学的,老师稍没管他,他就在下面说小话,或独自在做小动作。而且妥教不改。而1班学生,你讲课时大多数学生在注意听,并认真在思考问题。所以,你讲过的知识,很多学生都记得。这是我非常欣慰的地方。为什么会出现这种情况,6班因才接触,学生对老师感情不深,为了达到像1班的效果,我需要做到:1、让学生喜欢老师。(老师上课多讲些笑话,既活跃气氛又拉近与学生的关系。有时也与学生聊聊天,让学生了解你的生活,这样学生会觉得老师可亲近。)2、多表扬学生,但一定要真实。适当的批评也是应当的。这样才会让学生既喜欢你,又怕你。3、作为教师,还要有高超的教学能力。这样学生才会被你折服。如:幽默的教学语言,浅入深出的教学,总会让不同的学生有不同的收获。
这学期,继续发扬上学期好的做法,备好每一节课,并手写教案。经常琢磨学生的作业错误,并针对性的讲解。
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