小学教学工作总结2018年第二学期

时光飞逝，转眼间已是2013年的7月，在教育局教研室的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我校全面贯彻党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，力求教学改革大力推进，落实教学常规工作，加强教师队伍建设，结合本校实际情况，完成了本学期的工作。现将本学期的教学工作作如下总结。

一、加强教师队伍建设

提高教学质量,关键是师资队伍的建设。学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质。这学期,我们狠抓教师队伍建设,努力打造一支甘于奉献、团结和谐的教师队伍。

1.加强学习,努力创建教师终身学习机制。我们集中学习了《教师职业道德规范》《中小学教师行为十不准》、《教育法》等法律法规,提高教师依法执教的能力。

2.严于律己,引导教师用自己端正的品行教育影响学生。要求全体教师要树立服务意识;责任、形象、能力、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识。形成健康的工作心态,用自己端正的品行教育影响学生。

二、深化课程改革，提升教育质量

1.加强领导，完善课改规划

学校成立了以校长为组长、全体教师为组员的课改小组，随后，完善了三年规划，把课程改革确定为学校工作的重点，以“新教育、生本教育”为指导，积极进行课堂改革。确立“以人为本，师生和谐发展”作为办学理念，积极创建“慎思笃学、勤奋创新、和谐发展”文化氛围的特色学校，培养德智体美全面发展的社会主义接班人，让学生过一种幸福的教育生活。

2.课程建设。

我校严格执行教育局的课程管理制度，开齐开全三级课程。开展以“安全伴我成长”为全校主题的综合实践课程，“棋乐无穷”为主题的校本课程，在教师紧缺的情况下，三四五年级乐器（竖笛）进课堂，兴趣小组让学生的学习生活更丰富多彩。

3.教师培训及教育科研。

1）除了集中学习，还组织教师自学，学习《新教育》《第56号教室的奇迹》两本书籍，并写出学习笔记。让教师从理论上接触、了解新教育。

2）积极参加教研室组织的各项听课培训活动，从本区的一小、三小、二中、一中听课，到唐山、石家庄的专家讲座，到北京的听课活动，都积极参加。从这些活动中，不仅让教师更新了观念，还从实际教学工作中了解新课改。

3）组织教师开展“新课程伴我成长”座谈会，交流思想，共同成长。

4.课堂教学改革

经过参加教研室组织区内兄弟学校课改参观学习，我校课堂教学改革借用开发区二中的《五环节》课堂教学模式，包括明标、自学、互学、精讲、巧练，我们先理论学习，再课堂实践，效果不错。其中做为教研组长的苏俊玲老师、四年级的祖苗老师、英语王慧玲老师，走在我校课堂改革的前列，表现突出。

经过一年多的课改实验，我们小有收获。2013年4月，开发区新区语文品读优质课现场会在我校举行，我校的苏俊玲老师参与讲课，她所讲的《想别人没想到的》荣获区级优质课奖励，并获得参会领导和教师的一致好评，2013年5月，我校王慧玲教师在韩兴庄小学所讲的英语课《Lesson 19 What are you wearing?》，荣获区级优质课奖励。三、四、五年级乐器进课堂活动，学生受益匪浅，尤其是在全区校长巡查时，各位领导听取了我校四年级的竖笛合奏《友谊地久天长》、《欢乐颂》，受到局长、参会的各个校长的表扬称赞。

三、构建书香校园。通过建设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，为学生营造一个读书的磁场，让教师生读书中感受到职业幸福，从而引领师生成长。

1.坚持“三个一”活动，保证学生阅读落到实处。

清晨一诵每天20分钟晨读时间组织晨诵活动，诵读经典或美文；中午1:20—1:40午间练字时间，田英章老师的字帖临摹。每周一记低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、作文等形式，记录、表达自己的读书体会。坚持“三个一”活动能培养学生扎实的语文功底，经过一年多的坚持，孩子们的语文素养明显提高，同时也硕果累累。

2013年1月邱思雨、侯佳慧同学获得开发区教育系统“迎元旦庆新春.2012年书法竞赛”优秀奖，2013年6月邱思雨同学获得开发区中小学生艺术节系列活动书法作品比赛一等奖。

2013年6月刘进昌校长获得2013年度开发区中小学生艺术节系列活动书法作品比赛中优秀指导一等奖。

20XX年7月，我校的祖苗教师荣获开发区教育局教研室“三个一”活动优秀指导教师奖

2教师在阅读中成长

优秀书籍的熏陶可以提升教师的精神境界，获得心灵内在和谐。专业书籍的指导，可助推教师专业成长，在事业的成功中品味到职业的幸福。

1）本学期全体教师拜读了《新教育》、《第五十六号教室的奇迹》，领导班子还阅读了《教育走向升本》，除了学校规定的书籍以外，每人另外阅读教育类书籍两本。

2）围绕读书活动开展了教师基本功大赛，教学反思、随笔、个案分析、优秀教学设计等等。其中祖苗、苏俊玲、王慧玲等几位教师在本校基本功大赛上表现突出。

四、加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性

1.坚持依法治教。严格执行课程计划。加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理。继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。

2.按照教育局教研室的要求，对小学生的作业书写时间，尤其是家庭作业的书写时间有了明确的限制，学校要求一二年级没有家庭作业，三四年级家庭作业时间不超过25分钟，五六年级不超过30分钟。

作文批改加强运用修改符号，每一次作文至少有半数学生有旁批和评语。各类作业倡导使用激励性评语，激发学生学习自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批，要注重通过作业发现问题，解决问题。此外在本学期作业检查中还将注重学生书写质量和书面表达能力，教师对学生汉字、数字书写要加强指导，强调书写规范。

3.落实教学计划，本学期检查教案、作业，备课方面：总体上看，老师们在备课方面都倾注了大量的时间来钻研教材，课前都考虑到学生的情况，采用了书批和电子教案相结合的方式，电子教案博众家之所长，书批教案真实有效，注重因材施教。大部分教案目标明确，重难点突出，课前准备充分，教学环节清楚，并有自己的反思。个别教师教案缺少板书设计，存在教学反思随便、乱写、不深入。开学伊始，我们组织全体任课教师认真学习了教育局教研室关于作业的要求与规范，在检查中发现大多数老师能按照新要求去布置，批改质量有了大幅度的提高。教师布置的作业量适度，批改及时有复批；涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。一部分数学老师课中适当加一些思考题。在作业方面表现较好的老师有：祖苗、李晓慧、苏俊玲老师。不足的地方就是老师要加注重学生作业本上激励性评语的运用。将作业本开发为进行班级管理的又一阵地，成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。

五、课堂教学与教科研相结合，致力于向教科研要质量。

1.加强教研组建设

加强教研组活动的开展，每次活动有目的、有计划、有记录、有实效,真正发挥其应有的作用。本学期的教研活动围绕“生本教育”“新教育”开展的。每位教师做有学习笔记。

2.教育科研

我校在刘校长的带领下，积极参与课题研究。省教育协会十二五课题《农村小学作文个性化教学的研究》、《小学生养成教育探索》《小学生个性化阅读能力的培养》《小学棋奕校本课程的开发研究》《小学数学课堂教学效率的提高的研究》，于今年6月顺利结题。在课题的研究过程中，全体教师的科研意识强，每个人都积极投身于教学研究中，逐步、逐级申报科研立项，研究课改中出现的各种问题，定期总结课改的经验和成果，努力创造我校的教科研氛围。

六、加强综合实践活动课程与校本课程的研究和深入学习

我校的综合实践课程和校本课程现处于初级阶段，综合实践课程的是安全系列，三年级——食品安全，四年级——食品安全，五年级——安全防御，六年级——自然灾害。综合实践活动课教师的指导、学生合作能力是弱项。校本课程以棋类特色为主，一年级——区字旗，二年级——车轮棋，三年级——跳棋。四年级——西瓜棋，五年级——五子棋，六年级——象棋。校本课程的主要问题是如何让棋增强趣味性走进学生心里。

我校教师紧张，每班都是四十多人，教师在校本课程和综合实践活动课程用的精力较少，这两门课程发展很缓慢。

七、不足之处

教学改革步子迈的比较小；书香校园活动落实不够细致；校本课程和综合实践课程、.教师素养提升工程进展缓慢，

以上是我校本学期的教学工作总结，请领导多批评指正。