教师新课程理念示范课活动总结
此次骨干教师示范课一共安排了5节课,涉及2个教研组,涵盖面广。参加活动的5个教师都是我校各学科的骨干老师,对本学科专业知识有着较为扎实、厚重的功底和丰富的教学经验。课前都能进行认真的备课,做好了充分的准备。可以说,这既是我们一次难得的学习的机会,又是交流展示的机会。不仅骨干教师们非常珍惜这次活动,其他老师也能抱着学习的态度积极地参加听课与研讨,做到先听课后说课再评课。将自己的学习心得或困惑与大家交流,真正达到了取长补短、示范引领的效果。现就本次活动总结如下:
一、取得几点收获:
1、所有教师都能够尝试运用新课程理念进行授课。
2、大多都能做到备课认真,准备充分,讲解细致。4位教师为了上好这节课,花费了大量的时间和精力,精心搜集整理了大量素材以辅助课堂教学,拓宽学生视野,提高课堂实效。注重学生情感、态度、价值观的培养,注重了学生的自主学习,让学生自己搜集材料,充分调动了学生学习的积极性、主动性。
3、对教材的重难点把握到位,课堂节奏鲜明,有张有弛,善于把握课堂,在教学的每个环节中都注重了老师的“导”,较好地贯彻了“自主学习”的教学理念,充分调动学生的学习积极性。
4、崔广爱老师上《百分数的认识》一课时,准备了适量的典型题型和解法,打开了学生的眼界和视野,枯燥的数学课,学生们居然学起津津有味,提高了学数学的效率;她还特别注重反馈环节,能够做到当堂的知识点尽量当堂消化,尤其是能够根据学生实际情况,将课程内容面向大多数学生,做到低起点、小步子、循序渐进,极具有示范性。
5、努力做到以学生为主体,讲练结合。
6、能注重知识与实践的结合,能够设计相应的训练题,“当堂训练”、“当堂反馈”,有效的提高了课堂教学效率。让学生充分的感受到学有所用,学生学得扎实。
7、高树峰老师以《我和亲人的故事》为题,给我们献上一堂写作指导课。高老师的教学经验丰富,他能通过提问、引导、启发、发散,选择的典型、精彩的片断加以分析,提高了学生对文章的鉴赏能力和写作能力。
二、在看到本次活动取得诸多优点的同时,有一点看法提出来和大家交流:
合作学习小组效果不是太好。主要原因是学习任务不明,学习时间不明,致使有的学生积极参与,有的学生没有事干。
总之,本次活动能够圆满完成任务,除了学校领导的高度重视和支持,更重要的是全体教师的积极参与。此次公开课为全校教师,尤其是青年教师提供了一个很好的学习、交流机会。引发了教师们教学研讨的热情,特别是年轻教师,他们虚心学习,勤奋钻研,积极参加教研活动。相信在这些教师们的指导、带动下,我校的教学水平会不断提高。
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