一串红小班教案4篇 "火热启蒙:一串红小班教案编制精华"
本篇文章将围绕“一串红小班教案”展开,解析其特点及教学价值。该教案精心设计了一系列活动,旨在培养幼儿的想象力、动手能力和合作精神。通过互动游戏、手工制作等有趣的教学方式,激发孩子们的学习热情,帮助他们在愉快的氛围中获得知识和技能。
第1篇
1. 认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的、一串一串的。
2. 绿色颜料,棉签若干,红色皱纹纸条,《幼儿画册》。
(3)小结:知道一串红的花是一串串的,一个接着一个,相互连在一起,像鞭炮。
(1)重点引导幼儿留意一串红花和叶的生长位置,知道花在上、叶在下。
(2)幼儿制作,提醒幼儿每次拿一张红色皱纹纸条,双手的拇指和食指捏住中间,向不同方向拧一下,然后在拧结处涂抹一点糨糊,贴在一串红的茎上。
第2篇
5、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
棉签每人一根,红颜料一组一份,幼儿活动用书,“一串红”图片。
老师:今天,老师给小朋友带来一样礼物,想不想知道是什么?(出示图片一串红)这是什么花?是什么颜色的?
老师:小朋友,请你们仔细看一看,一串红长得什么样子?看完了,跟旁边的小朋友说一说,提问:一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么地方?
1、老师今天带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。
2、一串红的花红红的,很漂亮,长在茎上,就象小朋友排队一样,排得很整齐的。(边示范边讲解)
1、(展出幼儿的作品)小朋友画了许多的一串红,真漂亮,谁来说说你喜欢哪一棵一串红,为什么?
2、我们把一串红送到小兔家去吧,让小兔家变得更漂亮。
小百科:一串红,又称爆仗红、象牙红,为唇形科鼠尾草属植物。
第3篇
1.通过观察实物了解一串红的外形特点,探索一串红的制作方法。
2.学习用小长方形的皱纹纸拧成小蝴蝶形状做一串红的花瓣。
3.用红色皱纹纸剪好的小长方形若干张,用绿色皱纹纸剪好的小长方形若干张
(1)教师:今天小熊的花店要开业了,让我们去看看它家的花店有些什么花?
(2)教师:你们知道这是什么花吗?一串红是什么样子的? (引导幼儿欣赏一串红的茎、叶、花的位置)
(1)教师:小熊给我们准备了一些皱纹纸,请你们尝试用这些皱纹纸制作一串红的花。
(2)幼儿根据观察尝试制作一串红的花,教师观察幼儿的制作方法。
教师:这是我用皱纹纸做的一串红的花。请你们注意观察老师的手指是怎样拧皱纹纸的。 (幼儿跟随教师徒手练习拧的动作)
将幼儿制作好的一串红作品组合在班级的大墙饰中,布黄成“一串红”展览共同欣赏。
第4篇
1、认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的、一串一串的。
棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,盆景一份。
今天,秋姑娘给小朋友带来一样礼物,想不想知道是什么?(出示盆景一串红)这是什么花?是什么颜色的?
老师:小朋友,请你们仔细看一看,一串红长得什么样子?
提问:一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么地方?(径)小结:一串红的花是红颜色的,是一串一串一个接着一个相连在一起的,有点象一串串的鞭炮,叶子是绿色的,它可以种在花盆里,也可以种在土地上。
1、老师今天带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。
2、一串红的花红红的,很漂亮,长在茎上,就象小朋友排队一样,排得很整齐的。(边示范边讲解)
1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上,颜料只能画在纸上,不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。
1、(展出幼儿的作品)小朋友画了许多的一串红,真漂亮,谁来说说你喜欢哪一棵一串红,为什么?
2、我们把一串红送到小猪家去吧,让小猪家变得更漂亮!
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